從語言習(xí)得角度探析跨文化的理解和限制——日本學(xué)生案例分析.pdf

1、隨著全球跨國際合作的加速發(fā)展，越來越多的人們認(rèn)識到對跨文化理解和應(yīng)用的重要性。作為漢語教學(xué)者，筆者也體會到了除了語言以外，文化差異給筆者帶來的沖擊。所以在這次論文中，將在自己的實踐經(jīng)驗基礎(chǔ)上，大量參考中日文化，語言比較的相關(guān)書籍，羅列出至今為止自己以及身邊的日本朋友所遇到的文化沖擊和學(xué)習(xí)漢語時的困難點，找出日本文化與中國文化的相通點和不同點，進(jìn)而尋求更好的接近異文化、融入異文化的途徑與方法。
　　首先文章的開始，將先根據(jù)所搜集到的

2、數(shù)據(jù)，闡述現(xiàn)在的日本以及日本人的國際地位和國際形象，力圖揭示出文化環(huán)境對語言習(xí)得的影響。繼而分析文化沖擊的兩個不同層面----即表層文化差異和深層文化差異。表層文化差異，顧名思義，就是說外在的，表面的風(fēng)俗所致。只要了解，慢慢熟悉，自然而然會慢慢適應(yīng)。而深層差異則是在與異文化接觸和交流中，因為不同的文化原則、傳統(tǒng)背景，信仰和價值觀等出現(xiàn)的文化排斥、不認(rèn)同、不理解及文化誤解。接下來，文章將主要圍繞淺層文化差異進(jìn)行闡述，通過日本人的文字、文化