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文檔簡介
1、西南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文新時期我國中學(xué)生不合理需要探析及教育對策姓名:邱小莉申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):學(xué)科教學(xué)思想政治教育指導(dǎo)教師:刁隆信2001.1.1Y405818IrrationalPsychologicalNeedsofCurrentChineseMiddleSchoolStudentsandRelevantMeasuresMajor:SubjectTeachingPoliticalTeachingTutor:DiaoLongxi
2、nSpecialty:PoliticalTeachinginMiddleSchoolsAuthor:OiUXiaoliSummaryThetrainingofmoralcharacterhssa]waysbeenregardedasoneofthemajorelementsofourall—roundeducationTheseyearstheteachingstaffandsociologistsconcernedinourcount
3、ryhaveaccumulatedawealthofexperienceofmoraleducationODthebasisoftheresearchandpracticebythemselvesandtheircounterpartsathomeandabroadTheyhaveestab]ishedavarietyoftheoriesofpracticalsignificanceInthesituationoftoday’Simma
4、turemarketeconomythesetheorieshavebeenplayingaIlimpotantroleinguidingourmoraleducationTheperiodofhighschoolyearsisofcrucialimportanceforyoungpeopletodeveloptheirmoralcharactersSchoolshaveexertedgreateffortstocarryoutmora
5、leducationandtodevelopstudents’moralcharactersButatthepresenttime,effortsbyschoolsonmoraltrainingareproducinglessandlessefficiencyTheactualcauseofthisdissatisfactionisthatourworkonmoraleducationhasnotgonedeepenoughtogain
6、aclearideaofwhattheyoungpeoplearethinkingaboutandwhattheydesiretoachieveSuchrealitiescallforimprovementandrenovationstotheestablishedideasandtheoriesinourmoraleducationInviewoftheabove—meritionedfacts,thisdissertationint
7、endstoinvestigatewhataffectstheformationanddevelopmentofyoungpeople’SmoralcharactersatthepresenttimefromtheangleofpsychologicalneedsratherthananythingelseItincludesthefollowingparts:PartOneistheintroductionItprovidesadef
8、initionofirratioualpsychologicalneedsandexplainshowpeople’SmoralcharactersareconnectedwiththeirpsychologicalneedsPartTwowillpresentthecommonirrationalneedsofthepresenthighschoolstudentsandtheirconseqentproblerosPartThree
9、willanalysethecausesoftheaboveirrationalneedsforthepurposeoffindingoutthethoereticalbasesforfuturemoraleducationPartFourintroducesthepossiblewaysandmethodstohelptheyoungpeoplewiththeirrationalneedsandtodeveloprationalpsy
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