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文檔簡介
1、在對外漢語教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)留學(xué)生對于比較抽象的詞語難以理解,而更容易理解形象、生動的詞語,且對此掌握地更加牢固。單單從書本上或詞典上所給的釋義去理解一個詞,難于理解,也難于記憶。因為給出的釋義既不相關(guān),也缺乏系統(tǒng)性,其義項概括只停留在一些表面現(xiàn)象上,沒有本質(zhì)的聯(lián)系,無法看出不同義項之間的語義聯(lián)系。人體詞語作為詞匯中一個必不可少的大類,頭部詞語又是人體詞語中最重要、最關(guān)鍵的組成部分之一。 因此,本文以頭部詞語作為研究對象,以詞語的轉(zhuǎn)指
2、意義為研究線索,梳理了頭部詞語轉(zhuǎn)指意義發(fā)展的脈絡(luò)和依據(jù): 依據(jù)頭部詞義發(fā)生轉(zhuǎn)指的兩條重要的途徑——比喻和借代,對現(xiàn)代漢語的人體詞語進(jìn)行一個分類,揭示出頭部詞語現(xiàn)存義與變化義之間的關(guān)系所在。 依據(jù)頭部詞義發(fā)生轉(zhuǎn)指的一個重要動因——形象性和可感性,對頭部熟語進(jìn)行分析研究,頭部詞語的意義已經(jīng)不再單獨作為一個個體發(fā)生意義的轉(zhuǎn)指,而是合熟語其他組成部分之力,讓熟語的整體意義發(fā)生一個轉(zhuǎn)指; 拋開傳統(tǒng)地以含有人體器官名詞的詞語
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