鮑康寧與《英華合壁》.pdf

1、鮑康寧是19世紀(jì)中期內(nèi)地會(huì)來華的一名傳教士，同時(shí)也是一名優(yōu)秀的教育家。其在華49年間編寫了多部幫助傳教士學(xué)習(xí)漢語的教材、字典和書籍，為漢語在世界范圍內(nèi)的傳播做出了積極貢獻(xiàn)。
　　 鮑康寧的《英華合璧》是針對(duì)傳教士的綜合漢語教材，共出了14版。此書在內(nèi)容安排上體現(xiàn)了時(shí)代特點(diǎn)，在編寫原則上超乎前人，與我們當(dāng)下提倡的教材編寫原則不謀而合，對(duì)19世紀(jì)末世界漢語教學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生一定影響。
　　 本文對(duì)鮑康寧的生平及其著述進(jìn)行了梳理，

2、并對(duì)其所著漢語教材《英華合璧》進(jìn)行分析，總結(jié)其特點(diǎn)，探討鮑康寧的教學(xué)方法及其教材所體現(xiàn)的教學(xué)理念。本文共分四部分。緒論介紹鮑康寧及其著述研究的意義與現(xiàn)狀；第一章通過梳理鮑康寧的一生及其著述，闡述了他在世界漢語教育史上的重要地位及其所倡導(dǎo)的先進(jìn)的漢語教學(xué)理念；第二章從歷史發(fā)展角度分析鮑康寧所著漢語教材《英華合璧》的成書背景，并選擇該書第十二版作為分析對(duì)象，分析教材的內(nèi)容設(shè)計(jì)以及使用情況；第三章對(duì)《英華合璧》語音和詞匯的編寫特點(diǎn)及教材的針對(duì)