自主學習方式在大學排球教學中的應用研究.pdf

1、在體育教學中,如何讓學生自主的進行學習鍛煉,變被動的接受知識為自主的學習?如何使學生在教學過程中提高主動獲取知識、解決問題的能力?高學生學習的主體能動性,改進傳統(tǒng)教學方式的不足之處。自主學習是當今教育研究的一個重要課題。在課程論領域,培養(yǎng)學生自主學習能力被作為一項重要的課程目標;在教學論領域,自主學習被視為一種重要的教學方法;而在學習論領域,自主學習被看成是一種有效的學習方式。教育的各分支學科之所以都把自主學習作為自己的研究主題,是因為

2、自主學習不僅有利于提高學生在校的學習成績,而且是終身學習和畢生發(fā)展的基礎。自主學習是適應時代發(fā)展的一種學習方式,是當前課程改革倡導的學習方式之一,發(fā)展學生自主學習的能力,已成為當前學科教學關注的焦點。
　　本文采用問卷調(diào)查法、實驗法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法對自主學習教學在高校排球教學中的實施進行了實驗研究。進過一學期的實驗研究,在調(diào)查和實驗的基礎上,獲得了實驗班與對照班的大量數(shù)據(jù),進行了統(tǒng)計與分析,驗證了在大學排球課教學中運用自主學

3、習教學相比于傳統(tǒng)教學能更好的提高學生的學習效果。研究結果表明:
　　1.在大學排球課教學中采用自主學習方式進行教學,能更好的促進學生身體素質(zhì)的提高。
　　2.采用自主學習方式能夠有效提高學生排球技術水平,相對于傳統(tǒng)的教學方式來說,能更好的促進學生運動技能的提高。
　　3.自主學習方式能激發(fā)學生自主的、創(chuàng)造性的對知識和運動技能的探求欲,更有利于學生對體育運動項目的興趣的培養(yǎng)和終身體育思想的形成。
　　4.自主學習方