霞浦畬族歌謠傳承的考察與研究.pdf_第1頁(yè)
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1、南京藝術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文霞浦畬族歌謠傳承的考察與研究姓名：林蘭申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：音樂(lè)教育理論指導(dǎo)教師：管建華201103IIIAbstrctOurschoolmusiceducationmodeusingwesternsystemisgivenpriitytotraditionalmusicinschooleducationinmusic“edgeposition“thispaperattemptstomusiceducation

2、anthropologyanthropologicalmethodsvisioninheritingsheethnicgroupsingsareanalyzedonitsculturalcontextinheritingthestatusmusicconceptartistsituationoftheinterviewinvestigationfinishingshowatraditionalcultureinheritancepara

3、digm.throughtheinheritancewaysheethnicgroupsongswithschoolmusiceducationcomparisontofindoutthelackofmusiceducation.Musicshouldasakindofcultureinthecontextofaparticulartraditionalmusicshouldbeunderstoodfromwhichitaspirest

4、oteachthecultureinsoil.Sheethnicgroupmusiceducationofschoolsongastrailscangivethedevelopmentofmusicschooleducationbringsrevelationhopedthrough“edge“tounderstthelackof“thecenter“.Keywds:sheethnicgroupsongsmusiceducationin

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