少年兒童足球運(yùn)動員業(yè)余培養(yǎng)之研究——以太原市愛德足球培訓(xùn)學(xué)校為例.pdf

1、少年兒童運(yùn)動員足球業(yè)余訓(xùn)練對太原市發(fā)展和普及足球事業(yè)起著至關(guān)重要的作用。而太原市愛德足球培訓(xùn)學(xué)校作為太原市建立時(shí)間最早的業(yè)余培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對太原市培育少年兒童足球后備人才做出了巨大貢獻(xiàn)。
　　本文選取太原市愛德足球培訓(xùn)學(xué)校的教練員、運(yùn)動員、運(yùn)動員家長以及太原市8所“校園足球特色小學(xué)”的教練員作為研究對象，并發(fā)放問卷，對教練員信息、運(yùn)動員信息、家長情況及訓(xùn)練情況等多方面進(jìn)行調(diào)查分析，結(jié)果如下：
　　（1）太原市愛德足球培訓(xùn)學(xué)校的運(yùn)

2、動員參加足球業(yè)余培訓(xùn)的動機(jī)主要是：身體鍛煉（80.6％）、個人愛好（63.9%）、崇拜球星（38.9%），表明太原市少年兒童參加業(yè)余足球訓(xùn)練的動機(jī)很好。
　?。?）太原市愛德足球培訓(xùn)學(xué)校運(yùn)動員參加足球業(yè)余訓(xùn)練的最終目標(biāo)中，有75%想成為職業(yè)足球、30.6%想考進(jìn)足球特色學(xué)校、有13.9%想成為足球教練員。
　?。?）太原市愛德足球培訓(xùn)學(xué)校參與足球業(yè)余訓(xùn)練的全體運(yùn)動員和92.1%的家長認(rèn)為足球業(yè)余訓(xùn)練對學(xué)習(xí)文化課基本不受影響。

3、業(yè)余足球訓(xùn)練普遍得到了家長的支持，與學(xué)習(xí)之間的矛盾不明顯。
　?。?）太原市愛德足球培訓(xùn)學(xué)校的運(yùn)動員中有38.9%的運(yùn)動員所就讀的小學(xué)沒有足球隊(duì)；太原市“校園足球特色小學(xué)”足球運(yùn)動開展情況較為良好，非“校園足球特色小學(xué)”因場地、器械、教練員不足等原因，學(xué)生無法在校內(nèi)開展足球訓(xùn)練活動。
　?。?）太原市8所“校園足球特色小學(xué)”與太原市愛德足球培訓(xùn)學(xué)校相比，教練員學(xué)歷結(jié)構(gòu)均比較理想，但教練員綜合實(shí)力相對薄弱，教練員專業(yè)素質(zhì)，教練

4、員等級水平有待提高。
　?。?）太原市愛德足球培訓(xùn)學(xué)校教練員素質(zhì)普遍偏高，針對6-12歲的運(yùn)動員訓(xùn)練中主要以個人基本技術(shù)、靈敏、對抗為主，并對不同年齡段的運(yùn)動員制定不同的主要訓(xùn)練內(nèi)容，安排較為科學(xué)合理，值得校園足球借鑒。
　?。?）太原市8所“校園足球特色小學(xué)”與愛德足球培訓(xùn)學(xué)校的教練員帶隊(duì)訓(xùn)練動機(jī)較為良好，多數(shù)以培育足球后備人才為主要動機(jī)；8所“校園足球特色小學(xué)”中少數(shù)教練員由于領(lǐng)導(dǎo)要求而帶隊(duì)訓(xùn)練；總體來看有良好的事業(yè)心及