《中國好聲音》的意義表征實踐研究.pdf

1、學位論文使用授權(quán)書根據(jù)《中央民族大學關于研究生學位論文收藏和利用管理辦法》，我校的博士、碩士學位獲得者均須向中央民族大學提交本人的學位論文紙質(zhì)本及相應電子版。本人完全了解中央民族大學有關研究生學位論文收藏和利用的管理規(guī)定。中央民族大學擁有在《著作權(quán)法》規(guī)定范圍內(nèi)的學位論文使用權(quán)，即：(1)學位獲得者必須按規(guī)定提交學位論文(包括紙質(zhì)印刷本及電子版)：(2)為教學和科研目的，學?？梢詫⒐_的學位論文作為資料在圖書館等場所提供校內(nèi)師生閱讀等服

2、務；(3)根據(jù)教育部有關規(guī)定，中央民族大學向教育部指定單位提交公開的學位論文：(4)學位論文作者授權(quán)學校向中國科技信息研究所及其萬方數(shù)據(jù)電子出版社和中國學術期TmJ(光盤)電子出版社提交規(guī)定范圍的學位論文及其電子版并收入相應學位論文數(shù)據(jù)庫，通過其相關網(wǎng)站對外進行信息服務。同時本入保留在其他媒體發(fā)表論文的權(quán)利。本人承諾：本人的學位論文是在中央民族大學學習期間創(chuàng)作完成的作品，并己通過論文答辯：提交的學位論文電子版與紙質(zhì)本論文的內(nèi)容一致，如因

3、不同造成不良后果由本人自負。本人同意遵守上述規(guī)定。(保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文：日不保密，口保密期限至年月止)作者暨授權(quán)人簽字：劉竭20，午年6月占日學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的學位論文，是本人在導師指導下進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本學位論文的研究成果不包含任何他人創(chuàng)作的、已公開發(fā)表或者沒有公開發(fā)表的作品的內(nèi)容。對本論文所涉及的研究工作做出貢獻的其他個人和集體，均已在文中以明確

4、方式標明。本學位論文原創(chuàng)性聲明的法律責任由本人承擔。學位論文作者簽字：薊媧20件年6月5日具有的五個表征系統(tǒng)一一文字表征系統(tǒng)、對話表征系統(tǒng)、演唱表征系統(tǒng)、故事表征系統(tǒng)、規(guī)則表征系統(tǒng)，這五個表征系統(tǒng)共同組合成為復合型文本《中國好聲音》的語言表征系統(tǒng)(此處語言為大概念，亦即所有符號)，第二至六章具體介紹了這五個表征系統(tǒng)；再次，基于斯圖亞特霍爾的編碼／解碼模式，分析受眾如何對《中國好聲音》進行了支配式、協(xié)商式、抵抗式三種解讀，參與《中國好聲音

5、》的表征過程，為《中國好聲音》賦予不同的意義?！吨袊寐曇簟返囊饬x表征實踐過程中，在節(jié)目生產(chǎn)過程中，編碼者(制作者)根據(jù)選秀節(jié)目的制作成規(guī)(公式)制作節(jié)目，滿足了受眾對音樂選秀節(jié)目的期待，同時又打破成規(guī)(公式)，給觀眾帶來懸念與新的期待，在節(jié)目消費過程中，解碼者(受眾)根據(jù)語境、自身文化背景和習得的社會成規(guī)、互文性文本等對節(jié)目以不同方式進行解讀，賦予節(jié)目文本不同的新的意義，于是意義就在制作者、文本、受眾之間流動，構(gòu)成《中國好聲音》的意義