敘事學視角下的中國好聲音2

1、廈門大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人呈交的學位論文是本人在導師指導下，獨立完成的研究成果。本人在論文寫作中參考其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表的研究成果，均在文中以適當方式明確標明，并符合法律規(guī)范和《廈門大學研究生學術活動規(guī)范( 試行) 》。另外，該學位論文為( ) 課題( 組)的研究成果，獲得( ) 課題( 組) 經(jīng)費或?qū)嶒炇业馁Y助，在( ) 實驗室完成。( 請在以上括號內(nèi)填寫課題或課題組負責人或?qū)嶒炇颐Q，未有此項聲明內(nèi)容的，可以不作特別聲明。)聲

2、明人( 簽名) ：右害2 ．o ／| 許朋L t 日摘要摘要《中國好聲音》是一檔流行的電視綜藝節(jié)目，自2 0 1 2 年播出以來就受到大眾的持續(xù)關注，研究者也對《中國好聲音》節(jié)目及其影響等展開了相關研究。目前，已有對于《中國好聲音》節(jié)目的研究多從外在視角出發(fā)，本文選擇從內(nèi)在視角審視這一節(jié)目，以傳播學5 w 模式為基本分析架構(gòu)，從理論和方法上借鑒敘事學，對賽制升級后的《中國好聲音2 》進行探究，同時與《中國好聲音1 》進行適當比較研究。研

3、究旨在通過挖掘《中國好聲音2 》的表層結(jié)構(gòu)及深層結(jié)構(gòu)、探討節(jié)目中的矛盾體現(xiàn)和隱喻內(nèi)涵、分析理清節(jié)目故事的邏輯關系、以簡化公式的形式探討懸念設置等，進而回答研究的核心問題：《中國好聲音2 》是如何敘事的。此外，本文的研究也為研究其它電視綜藝節(jié)目以及新聞傳播學科的相關研究提供一種新的視角及方法。在具體的研究上，論文認為：( 1 ) 《中國好聲音2 》是群體作者創(chuàng)造的節(jié)目，敘述者是復合的而非單一的，隱含作者是接受者的想象和建構(gòu)。( 2 ) 《

4、中國好聲音2 》只是在講述一個簡單的故事：選出2 0 1 3 年節(jié)目的冠軍。但節(jié)目通過復雜化序列豐富了故事內(nèi)容。豐富的序列在一定程度上也表明了節(jié)目的復雜程度。( 3 ) 懸念在敘述故事中發(fā)揮著核心作用，而命運與矛盾是懸念的本質(zhì)內(nèi)涵所在。懸念的設置己從《中國好聲音1 》的單一事件單一懸念轉(zhuǎn)變成《中國好聲音2 》的同一事件多重懸念。( 4 ) 這是一個簡單易懂的節(jié)目，但對于接受者來說又是一個需要想象建構(gòu)完整性的節(jié)目，因為節(jié)目中的時空是根據(jù)現(xiàn)