大學生歸因方式、一般自我效能感與未來時間洞察力的關系研究.pdf

1、未來時間洞察力是個體對未來社會自我尤其是對自我可能性的認知、情感和行為傾向，它幫助個體更好的適應社會和發(fā)展的任務，幫助個體依據(jù)預期評價未來，明確目標、制定計劃并付諸實施。未來時間洞察力的形成為個體的夢想達成和人生的完整注入了不可或缺的動力。而歸因方式是對他人和自己的所作所為的分析，指出其性質或推斷其原因的過程中形成的一種傾向，是一種個性認知變量，個人特定的結果歸因會影響個體對未來的期望，同時引發(fā)特殊的情感，進而影響后繼行為。這種在過去時

2、間整合的基礎上將未來看作是過去的一種動力聯(lián)系，加上個體形成一定的歸因方式，做出對未來可控的和內(nèi)部的歸因，將決定學生當前行為，并影響學生對整個人生和未來生活的看法和態(tài)度。其次，一般自我效能感是個體應對不同情境的需求或面臨新環(huán)境時的一種總體性的自信心。自我效能影響個體對當前的評價和對未來選擇的反省，還影響個體在想象中對活動進行心象性實現(xiàn)，即對即將執(zhí)行的活動場面或動作流程形成鮮明、生動的心理表征的過程，是自我概念中對未來影響深遠的。所以，研究

3、歸因方式、自我效能與未來時間洞察力的關系，將豐富未來時間洞察力的理論和實證研究，為培養(yǎng)學生形成良好的未來時間洞察力等心理健康教育提供依據(jù)。
　　 本研究從江西幾所高校大一到大四年級整群隨機取樣，選取了四個班共450名大學生，用未來時間洞察力量表、多維度-多歸因因果量表以及一般自我效能感量表進行集體施測。運用spss17和lisre18.7等統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進行描述性統(tǒng)計、相關分析、回歸分析及路徑分析。本研究得出以下結論:
　

4、　 1、大學生的未來時間洞察力水平都比較高。男生的未來時間洞察力要顯著高于女生的未來時間洞察力，且未來時間洞察力在專業(yè)、住地、家庭月可支配收入上均存在顯著差異。
　　 2、成功能力歸因、努力歸因和失敗努力歸因與未來時間洞察力存在顯著正相關，失敗情境歸因與未來時間洞察力存在顯著負相關;成功運氣歸因和失敗能力歸因以及失敗運氣歸因與未來時間洞察力相關不顯著。一般自我效能感與未來時間洞察力相關顯著。一般自我效能只與成功能力和努力歸因顯