初級(jí)對(duì)外漢字部件教學(xué)新探.pdf

1、本文主要運(yùn)用文獻(xiàn)研究、分析對(duì)比及訪(fǎng)談等調(diào)查方法探討對(duì)外漢字教學(xué)和研究的歷史與發(fā)展現(xiàn)狀，漢字部件理論和部件教學(xué)的研究情況;評(píng)述一些實(shí)踐中的對(duì)外漢字教學(xué)模式及方法;考察一些使用較廣泛、代表性較強(qiáng)的初級(jí)綜合性對(duì)外漢語(yǔ)教材和對(duì)外漢字專(zhuān)門(mén)教材及對(duì)外漢字課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，分析實(shí)際教學(xué)及現(xiàn)有教材中漢字教學(xué)存在的問(wèn)題，提出部件教學(xué)應(yīng)用在對(duì)外漢字教學(xué)上的設(shè)想。
　　面對(duì)漢字字形分析及部件拆分標(biāo)準(zhǔn)的分歧問(wèn)題，本研究主要選用了蘇培成的構(gòu)字法理論為主要依據(jù)

2、和支持。采用統(tǒng)計(jì)、歸納、描寫(xiě)、分析等多種方法，以《基礎(chǔ)教學(xué)用現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字部件規(guī)范》以及《現(xiàn)代常用字部件及部件名稱(chēng)規(guī)范》為指導(dǎo)，將《漢語(yǔ)水平詞匯與漢字等級(jí)大綱（修訂本）》中的甲級(jí)字與《高等學(xué)校外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱·附表二》漢字表中的一年級(jí)漢字一級(jí)字整合、歸納，將所得出的結(jié)果作為初級(jí)對(duì)外漢字教學(xué)常用大綱字，從獨(dú)體及合體角度將它們劃分為獨(dú)體理?yè)?jù)字、獨(dú)體記號(hào)字、合體理?yè)?jù)字和半理?yè)?jù)半記號(hào)字，并以其為分析對(duì)象，探討部件拆分的具體原則及教學(xué)

3、策略。對(duì)拆分結(jié)果進(jìn)行分析、歸納，采取描寫(xiě)和舉例的方法對(duì)所歸類(lèi)的漢字提出具體的教學(xué)建議，并在此基礎(chǔ)上提出編制一個(gè)輔助初級(jí)漢字教學(xué)的初級(jí)對(duì)外漢字部件教學(xué)大綱的設(shè)想，同時(shí)嘗試以該大綱為指導(dǎo)設(shè)計(jì)出一個(gè)以部件教學(xué)為中心的初級(jí)對(duì)外漢字教材大綱。
　　最后，為了使部件教學(xué)也能夠適應(yīng)綜合課教學(xué)框架的現(xiàn)狀，以綜合性對(duì)外漢語(yǔ)教材《成功之路·起步篇（一）》為例，在對(duì)其漢字教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行定性、定量分析的基礎(chǔ)上結(jié)合上一部分中漢字部件的拆分成果采用演繹、描寫(xiě)、