區(qū)域電視媒體對(duì)“留守兒童”教育幫扶的效用研究.pdf

1、“留守兒童”是伴隨著農(nóng)村剩余勞動(dòng)力向城市不斷轉(zhuǎn)移這一社會(huì)現(xiàn)象而產(chǎn)生的。究其根源，則是受到國(guó)家城鎮(zhèn)化、工業(yè)化建設(shè)，鄉(xiāng)土文化的斷裂以及農(nóng)村社會(huì)轉(zhuǎn)型的深刻影響。由于社會(huì)保護(hù)不到位、學(xué)校教育質(zhì)量低下、監(jiān)護(hù)人能力差以及父母遠(yuǎn)離農(nóng)村，導(dǎo)致這些孩童出現(xiàn)了一些心理、性格甚至道德品質(zhì)問(wèn)題。近年來(lái)，“留守兒童”的教育問(wèn)題越來(lái)越廣泛地受到全社會(huì)的關(guān)注。解決農(nóng)村中小學(xué)“留守兒童”這一老大難的社會(huì)問(wèn)題，不僅關(guān)系著“留守兒童”價(jià)值觀的養(yǎng)成和自身的健康成長(zhǎng)，也關(guān)乎社

2、會(huì)的和諧穩(wěn)定，關(guān)乎國(guó)家的長(zhǎng)治久安。2016年2月4日，國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作的意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2016〕13號(hào)）文件，文件強(qiáng)調(diào)了對(duì)于未成年人合法權(quán)益的維護(hù)以及農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛(ài)，是家庭與社會(huì)的共同責(zé)任，更是黨和政府必須引起高度重視的重大課題。1
　　本文首先在闡述主要理論依據(jù)的前提下，將農(nóng)村“留守兒童”這一概念進(jìn)行界定，并系統(tǒng)地分析相關(guān)的研究成果，指出其中的不足；其次，通過(guò)調(diào)查研究對(duì)農(nóng)村“留守兒童”的教育幫扶