城鎮(zhèn)化進(jìn)程中鄉(xiāng)村義務(wù)教育學(xué)校的衰敗及保建研究——以J校為例.pdf

1、隨著城鎮(zhèn)化浪潮的到來(lái)，我國(guó)鄉(xiāng)村人口發(fā)生了大規(guī)模的跨區(qū)流動(dòng)，在整個(gè)城鎮(zhèn)化過(guò)程之中鄉(xiāng)村孩子跟隨父母來(lái)到城市，在城市學(xué)校學(xué)習(xí)和生活。這種現(xiàn)象導(dǎo)致鄉(xiāng)村學(xué)校生源日漸減少，隨之而來(lái)的便是鄉(xiāng)村學(xué)校呈現(xiàn)出日益衰敗乃至消亡的局面與趨勢(shì)。曾經(jīng)在歷史上，鄉(xiāng)村學(xué)校也曾經(jīng)歷過(guò)屬于自己的“春天”，也曾經(jīng)輝煌過(guò)。現(xiàn)在典型的鄉(xiāng)村學(xué)校曾經(jīng)的輝煌已不再，取而代之的是長(zhǎng)滿(mǎn)野草的校園，空置的教室，布滿(mǎn)灰塵的實(shí)驗(yàn)器材和越來(lái)越少的學(xué)生人數(shù)。本文主要針對(duì)這種現(xiàn)象在經(jīng)濟(jì)學(xué)層面上進(jìn)行了

2、深度的剖析與闡釋?zhuān)云谀軌蚪o出鄉(xiāng)村學(xué)校日益衰敗乃至消亡的經(jīng)濟(jì)學(xué)解釋?zhuān)⒃诖嘶A(chǔ)之上闡釋了這種現(xiàn)象對(duì)鄉(xiāng)村所帶來(lái)的影響，并指出某些鄉(xiāng)村學(xué)校有其保留和建設(shè)的必要性。最后給出了鄉(xiāng)村義務(wù)教育學(xué)校保建的一些建議。
　　本研究將一所典型的鄉(xiāng)村學(xué)校作為研究對(duì)象，深入到鄉(xiāng)村學(xué)校一線(xiàn)進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)的采集與相關(guān)資料的搜集。在當(dāng)前城鎮(zhèn)化進(jìn)程日益加快的大形勢(shì)之下，鄉(xiāng)村學(xué)校日漸衰落處于邊緣化。在本研究中筆者通過(guò)對(duì)一所鄉(xiāng)村學(xué)校的梳理，以期能夠窺探出一些鄉(xiāng)村學(xué)校日

3、漸衰落的原因，并能夠提出一些相關(guān)對(duì)策。就研究方法而言，本研究主要采取了文獻(xiàn)法、訪(fǎng)談法以及歷史比較法。筆者選取了江西省鄱陽(yáng)縣一所典型的鄉(xiāng)村學(xué)校作為調(diào)查地點(diǎn)，蹲點(diǎn)駐扎到鄉(xiāng)村學(xué)校中去，就學(xué)校的建立，發(fā)展，輝煌和衰敗等相關(guān)情況向?qū)W?，F(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)和退休的老領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了細(xì)致的詢(xún)問(wèn)與交流，并對(duì)學(xué)校歷年來(lái)的文件資料進(jìn)行了匯編與整理，此外還走訪(fǎng)了學(xué)校周邊的數(shù)位村民，就學(xué)校的歷史發(fā)展收集相關(guān)資料。
　　文章的總體研究?jī)?nèi)容為：首先，交代本文的研究背景。對(duì)本文

4、的研究?jī)?nèi)容、研究方法與研究意義進(jìn)行相關(guān)的介紹與闡釋。其次，對(duì)筆者深入調(diào)研的這所鄉(xiāng)村學(xué)校的發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行了梳理與回顧，重點(diǎn)闡釋了這所鄉(xiāng)村學(xué)校在歷史上所經(jīng)歷的輝煌時(shí)期。然后，重點(diǎn)描寫(xiě)了這所鄉(xiāng)村學(xué)校目前的衰敗現(xiàn)狀?；诳陀^(guān)、真實(shí)的原則做出了詳細(xì)的敘述。以通過(guò)學(xué)校前后兩種不同景象之間的對(duì)比，對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行更加深入的進(jìn)一步探討。再者，筆者主要從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行了深刻的剖析與闡釋?zhuān)瑢?duì)其做出了相對(duì)科學(xué)而合理的解釋。在此之后。筆者分析了這種現(xiàn)象