護理專業(yè)女生形體課開展現(xiàn)狀與對策研究——以安徽人口職業(yè)學院為例.pdf

1、研究目的：為了普及安徽人口職業(yè)學院形體課的開展，本文以安徽人口職業(yè)學院形體課開展現(xiàn)狀為研究對象，通過對安徽人口職業(yè)學院形體課程設(shè)置、教學內(nèi)容、師資隊伍、教學方法、場地器材以及護理專業(yè)女生選修形體課的開展情況與各種影響因素分析，發(fā)現(xiàn)當前安徽人口職業(yè)學院護理專業(yè)形體課存在的主要問題，且提出發(fā)展對策，進而為安徽人口職業(yè)學院護理專業(yè)形體課教改與發(fā)展提供參考。
　　研究方法：本文通過選取安徽人口職業(yè)學院護理專業(yè)1023名在校高職女生、7名授

2、課教師作為調(diào)查對象，采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法，對安徽人口職業(yè)學院護理專業(yè)女生形體課開展現(xiàn)狀進行調(diào)查。
　　研究結(jié)果：（1）當前安徽人口職業(yè)學院開設(shè)形體課的開課率低，護理專業(yè)女生對形體課的認知程度低；（2）護理專業(yè)女生、授課教師認為對護理專業(yè)女生開設(shè)形體必修課十分必要；（3）教學內(nèi)容與護理專業(yè)有機結(jié)合度較低，總學時僅12或18學時；（4）沒有全國統(tǒng)編教材，授課教師自編教材內(nèi)容,結(jié)合教學過程所需進行教

3、學；（5）以傳統(tǒng)教學方法為主，教學形式單一、創(chuàng)新教法少；（6）形體課師資力量薄弱，教師性別比例失衡，學歷結(jié)構(gòu)以本科為主；（7）場地器材僅能滿足一個班級教學需要，護理專業(yè)女生和授課教師認為場地設(shè)施條件不足。
　　發(fā)展對策：（1）合理調(diào)配安徽人口職業(yè)學院人力資源，組建形體課教學團隊；（2）編寫適用護理專業(yè)特色的形體教學的校本教材；（3）根據(jù)護理專業(yè)教學計劃，科學組織與合理選用安排教學內(nèi)容；（4）根據(jù)護理專業(yè)教學計劃，科學合理安排課時；