大學(xué)生高原野外生存生活實(shí)踐教學(xué)營地建設(shè)模型研究——以四姑娘山景區(qū)為例.pdf

1、高原野外生存生活:是野外生存的一個(gè)分支，是在高原遠(yuǎn)離居民點(diǎn)或人煙稀少的特殊的自然地理環(huán)境和特殊的氣候條件下，不能完全依靠外界提供物質(zhì)、生活條件，只能依靠獨(dú)立的個(gè)人或團(tuán)體的力量去完成培訓(xùn)，訓(xùn)練的生存訓(xùn)練方式。根據(jù)調(diào)查研究可以看出，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于野外生存生活有較高的積極性。在調(diào)查的456名學(xué)生中有超過80％的學(xué)生是非常喜歡野外生存生活訓(xùn)練的，只有極少部分的學(xué)生對(duì)野外生存生活訓(xùn)練完全不感興趣。野外生存生活在高校有較大的發(fā)展空間，但是，目前野外

2、生存生活在高校并無較大發(fā)展，其主要原因有:場地設(shè)施不足、師資力量問題、野外實(shí)訓(xùn)安全無保障等因素。因此，如何讓四姑娘山大學(xué)生高原野外生存生活實(shí)踐教學(xué)營地的建設(shè)進(jìn)行合理的規(guī)劃，不僅可以彌補(bǔ)場地設(shè)施不足問題，而且還拓展了野外生存生活訓(xùn)練的內(nèi)容和空間，為大學(xué)生提供一個(gè)高原特色的訓(xùn)練環(huán)境，也填補(bǔ)了繼山地叢林、海島野外生存生活實(shí)踐教學(xué)基地之后的空缺。
　　本論文的研究力求為大學(xué)生建設(shè)一個(gè)有高原特色的野外生存生活實(shí)踐教學(xué)營地，提供理論的參考和借

3、鑒。
　　本文主要以四姑娘山景區(qū)為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、實(shí)地考察法、數(shù)據(jù)分析法。首先，對(duì)野外生存的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了深入分析，并結(jié)合對(duì)四姑娘山景區(qū)實(shí)地考察的情況，為四姑娘山景區(qū)建設(shè)大學(xué)生高原野外生存生活實(shí)踐教學(xué)營地，提供了有力依據(jù)，研究得出如下結(jié)論:
　　1、在四姑娘山景區(qū)建設(shè)大學(xué)生高原野外生存生活實(shí)踐營地，有助于促進(jìn)野外生存在高校的發(fā)展，能夠有效的解決高校在戶外場地設(shè)施不足的問題，讓學(xué)生在自然的環(huán)境

4、里面去學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)探索。
　　2、結(jié)合四姑娘山雙橋溝的自然條件、氣候特點(diǎn)、環(huán)境、海拔等因素的特點(diǎn)，在雙橋溝景區(qū)的人壽果坪、枯樹灘等可以建立適合大學(xué)生高原野外生存生活實(shí)踐教學(xué)的營地。
　　3、根據(jù)長坪溝的自然條件、環(huán)境等因素的特點(diǎn)，長坪溝主要適合建設(shè)露營、徒步穿越、登山等營地。海子溝有很好的登山資源，根據(jù)每次大學(xué)生高原野外生存生活實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的情況，在海子溝大峰大槽下方4200米的地方，可以作為登山適應(yīng)性訓(xùn)練的營地，在海拔4