開展高中主題班會(huì)課的實(shí)踐探索——以隨縣一中為個(gè)案.pdf

1、當(dāng)前，高中新課程改革已在我國(guó)全面展開，如何優(yōu)化高中班級(jí)管理對(duì)高中學(xué)生進(jìn)行更為全面的教育，提高他們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)面向世界、面向未來(lái)的社會(huì)主義接班人和合格的公民已成為新的課題。
　　高中主題班會(huì)課，作為高中班級(jí)管理的主要形式之一，在高中班級(jí)管理中具有極其重要的作用。本文根據(jù)高中生特點(diǎn)對(duì)高中主題班會(huì)課的概念、特點(diǎn)、作用、原則以及高中主題班會(huì)課的設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備、組織、實(shí)施、高中主題班會(huì)課開展的效果、高中主題班會(huì)課的案例等作了深入探索和實(shí)踐并

2、對(duì)本研究進(jìn)行了反思。其中的高中主題班會(huì)課案例令人耳目一新，高中主題班會(huì)課的效果也特別令人鼓舞和振奮。
　　高中主題班會(huì)課能突出每節(jié)高中班會(huì)課的目的，使每節(jié)高中班會(huì)課的主題更加鮮明，避免普通高中班會(huì)課的無(wú)重點(diǎn)、無(wú)主題的泛泛而言，有較強(qiáng)的針對(duì)性，同時(shí)它能充分發(fā)揮高中學(xué)生的主體性，高中學(xué)生也比較感興趣，從而提高教育效果。
　　鑒于高中主題班會(huì)課的獨(dú)到作用，本文作者可謂是有感而發(fā)，對(duì)高中主題班會(huì)課僅僅作了初步研究，還有諸多不到和不成