責(zé)任主題班會(huì)課件_第1頁
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文檔簡介

1、什么是責(zé)任?,“上帝,什么叫責(zé)任?”有一天,彼得問上帝,上帝笑了笑,說:“哦,那你就去人間走一趟吧!”于是,彼得就開始了他的旅行。  彼得先來到了一所學(xué)校,辦公室里,一位女教師正在教育一位游手好閑的學(xué)生,一個(gè)小時(shí)過去了,那位學(xué)生竟然對老師不理不睬。彼得上前,問道:“既然他不聽您的話,您干嘛還鍥而不舍地教育他?”女教師微笑著說:“那是我的責(zé)任!”彼得明白,原來鍥而不舍的教育學(xué)生就是責(zé)任。  接著,彼得來到了一座漂亮的公園,一位園丁正在

2、辛勤地給草木剪枝,彼得上前問道:“為什么你要在這剪枝呢?”園丁邊工作邊說:“唉,讓它們長得更好是我的責(zé)任?!北说妹靼琢?,原來讓草生長得更好就是責(zé)任?! 〗又?,彼得來到了一間咖啡廳,一位服務(wù)員正在為顧客送咖啡,彼得問道:“為什么他自己不來取,卻要你送過去呢?”服務(wù)員輕聲地說:“因?yàn)槟鞘俏业呢?zé)任。”彼得明白了,原來為顧客送咖啡就是責(zé)任?! ∽詈蟊说脕淼揭患裔t(yī)院,一名護(hù)士正在照料一位傳染病病人,彼得上前問道:“難道你不怕被傳染嗎?”“唉。

3、”護(hù)士微笑著說:“當(dāng)然怕,但這是我的責(zé)任?!北说妹靼琢嗽瓉碚疹檪魅静〔∪司褪秦?zé)任?! ”说媒Y(jié)束了他的旅程,回到了天界,上帝問他:“彼得,你知道什么叫責(zé)任了嗎?”彼得果斷地說:“是的,上帝,我明白了,責(zé)任就是鍥而不舍的教育學(xué)生,就是讓草生長得更好,就是為顧客送咖啡,就是照顧非典病人?!薄 ∩系勐牶螅χf:“孩子,這些只是責(zé)任的一部分,責(zé)任是無處不在的,是無時(shí)無刻不在的,做好你應(yīng)做的事,這就是你的責(zé)任。孩子,你明白了嗎?”,責(zé)任是金。

4、俗話說:"是金子總會(huì)發(fā)光!"一個(gè)人有了責(zé)任心,他的生命就會(huì)發(fā)光。 責(zé)任心是美,人都追求美,追求外表的華麗、漂亮,卻忘掉了心靈美才是真正的美。 一個(gè)人有了責(zé)任心,就擁有了至高無上的靈魂。 一個(gè)人有了責(zé)任心,在別人心中就如同一座有高度的山,不可逾越,不可移動(dòng)。 責(zé)任心是社會(huì)的風(fēng)帆。 責(zé)任心是前進(jìn)的動(dòng)力。 社會(huì)沒有了責(zé)任,會(huì)死氣沉沉。 世界沒有了責(zé)任,會(huì)雜亂無章。

5、 責(zé)任是人生的關(guān)鍵詞,是一個(gè)人在社會(huì)上安身立命之要義,沒有責(zé)任感、責(zé)任心的人是沒有什么人生價(jià)值的。 責(zé)任有大有小,有低又高,有崇高有平凡,有偉大有一般,但是不論是怎樣的責(zé)任,只要扛在肩上,就是一個(gè)有意義、有價(jià)值、有良知的人。,曾經(jīng)有這么一個(gè)故事,在大連,有一位普通的公交車駕駛員,叫黃志全,但他卻被所有的大連人都記在了心里。一次在行車途中黃志全突然心臟病發(fā)作,在生命的最后一分鐘里,他做了三件事:把車緩緩地停在馬路邊,用生

6、命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘;把車門打開,讓乘客安全地下了車;將發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)閉,確保了車和乘客、路人的安全。最后,他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了他的呼吸。在生命的最后一分鐘里,黃志全,這個(gè)平凡而普通的公交車駕駛員,在生命的最后一刻,把對別人的負(fù)責(zé),看得比自己的生命還重要!,一名平凡的公共汽車駕駛員,為什么能讓這么多人知道并記住他的名字?這是因?yàn)樗幸活w閃光的責(zé)任心!在生命最后一分鐘,他沒有忘記自己的責(zé)任!就是這份責(zé)任心,挽救了多少人的生命!,還

7、記得這些人的名字嗎?,胡忠/謝曉君:怒放高原的并蒂雪蓮 張平宜:跨越海峽的希望之翼 阿里木:烤羊肉串的愛心巴郎 吳菊萍:托舉生命的最美媽媽 孟佩杰:恪守孝道的平凡女孩 劉偉:用靈魂演奏生命音符 朱光亞:遙遠(yuǎn)蒼穹中最亮的星 劉金國:烈火鍛造的鐵血將帥 楊善洲:不負(fù)群眾的草鞋書記 吳孟超:堅(jiān)守肝膽事業(yè)的醫(yī)者,對,他們是2012感動(dòng)中國十大人物從他們身上我們可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同點(diǎn)責(zé)任,作為一個(gè)學(xué)生,我們的責(zé)任是什么呢?,

8、學(xué)習(xí)是我們的第一責(zé)任。,班級是我們共同生活和學(xué)習(xí)的家園,良好的學(xué)習(xí)氛圍可以帶給我們快樂,使我們健康茁壯成長,所以我們要以集體利益為重,心中有大家,使班級成為我們溫馨的家。,維護(hù)集體利益也是我們的責(zé)任。 。,世界的和平、人類的進(jìn)步、科技的發(fā)展、祖國的昌盛、父母的期待和自己的理想都需要我們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,否則就要落后。因?yàn)槲覀兪俏磥淼闹魅恕?面對校園內(nèi)發(fā)生在我們身邊的各種事情,我們該如何選擇呢?,下面讓我們來看一下 《小明的一

9、天》,第一幕:清晨,小明清晨上學(xué)遲到,到教室后看老師不在,這時(shí)小明該如何做?A. 偷偷溜進(jìn)教室,反正老師沒發(fā)現(xiàn); B. 先向同學(xué)打聽情況,然后再做定奪;C. 主動(dòng)找老師承認(rèn)錯(cuò)誤、說明情況。做一個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤、敢于承擔(dān)責(zé)任的人 !,第二幕:課堂糾紛,自習(xí)時(shí)間,同學(xué)欲與小明討論問題,是討論問題,還是力勸同學(xué)遵守紀(jì)律?A.題真的不會(huì)做,自習(xí)課討論沒關(guān)系。B.礙于同學(xué)面子,不好意思拒絕;C.遵守紀(jì)律,堅(jiān)持上課不說話.時(shí)刻心系

10、大家,考慮集體利益,做一個(gè)有分寸的人!,第三幕:班級衛(wèi)生,課間時(shí)間,小明發(fā)現(xiàn)班級管理的公共衛(wèi)生區(qū)域有垃圾,是撿起丟掉還是不管不顧呢?A、反正不是我丟的,事不關(guān)己,懶得管B、不是我做衛(wèi)生,算了,不管了C、撿起來,丟掉,維護(hù)班級衛(wèi)生班級的榮譽(yù)需要大家共同的努力!,第四幕:值日事件,下午放學(xué),隔壁班同學(xué)約小明去吃飯,可是小明是值日生,到底是回家還是做值日呢? A.吃飯去,反正少我一個(gè)也無所謂;B.做玩值日,檢查合格后再去吃飯

11、;C.先找一個(gè)人替我值日,以后再還他.做一個(gè)有責(zé)任感、對工作和學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人,通過剛才我們看到的《小明的一天》,我想大家都會(huì)發(fā)現(xiàn),這就是發(fā)生在我們身邊的事情。事情很小,道理卻深。每一次行為方式上不同的選擇,都會(huì)導(dǎo)致不同的行為結(jié)果。那么孰是孰非?我想大家心中都會(huì)有一個(gè)自己的判斷了。,那么我們該怎樣做呢?,其實(shí)很簡單.比如:不亂扔垃圾,班干部做好職責(zé)內(nèi)的工作,打掃班級衛(wèi)生區(qū)、關(guān)一下電燈、門窗,擦一下黑板,把作業(yè)認(rèn)真做好,講

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