北京地區(qū)部分中小學(xué)足球隊(duì)員參與足球活動(dòng)動(dòng)機(jī)的研究.pdf

1、全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)已被納入陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)之中，那么怎樣才能吸引青少年參與到足球活動(dòng)中來(lái)，促使青少年熱愛(ài)足球，積極參與的良好風(fēng)氣就顯得尤為重要。本文為了了解青少年對(duì)足球活動(dòng)的認(rèn)識(shí)并且獲得影響他們開(kāi)始參與和繼續(xù)參與足球活動(dòng)的動(dòng)機(jī)特點(diǎn)，更好的實(shí)施我國(guó)現(xiàn)行開(kāi)展的校園足球活動(dòng)，指導(dǎo)足球教練員更有效更科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)和訓(xùn)練。本文以北京市部分中小學(xué)在校從事足球活動(dòng)的學(xué)生為對(duì)象，通過(guò)足球參與動(dòng)機(jī)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，該問(wèn)卷主要由參與動(dòng)機(jī)量表9個(gè)動(dòng)機(jī)因素分別為“

2、表現(xiàn)自我”“追求卓越”“友誼發(fā)展”“技能發(fā)展”“自我完善”“解壓放松”“刺激娛樂(lè)”“健康適能”“項(xiàng)目特質(zhì)”和繼續(xù)參與動(dòng)機(jī)量表9個(gè)動(dòng)機(jī)因素分別為“興趣”“教練”“技能”“家人”“夢(mèng)想”“健康”“友情”“學(xué)業(yè)”“調(diào)節(jié)”構(gòu)成，經(jīng)過(guò)發(fā)放和回收問(wèn)卷，通過(guò)使用SPSS軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析獲得以下研究結(jié)果：
　　1北京中小學(xué)足球隊(duì)員參與動(dòng)機(jī)各因素的平均數(shù)可以明顯的得出動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的排列順序：“技能發(fā)展”>“刺激娛樂(lè)”>“自我完善”>“健康適能”>“友誼

3、發(fā)展”>“解壓放松”>“項(xiàng)目特質(zhì)”>“追求卓越”>“表現(xiàn)自我?！?br>　　2不同年齡組別的足球隊(duì)員參與足球活動(dòng)各因素的差異分析，在“表現(xiàn)自我”“友誼發(fā)展”“自我完善”“刺激娛樂(lè)”和“項(xiàng)目特質(zhì)”這五個(gè)因素方面初中生的動(dòng)機(jī)強(qiáng)度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于小學(xué)生，在“追求卓越”和“技能發(fā)展”這兩個(gè)方面小學(xué)生的動(dòng)機(jī)強(qiáng)于初中生，這七個(gè)因素均存在顯著性差異。
　　3不同技能水平的足球隊(duì)員在“追求卓越”“技能發(fā)展”“解壓放松”“刺激娛樂(lè)”“項(xiàng)目特質(zhì)”這5個(gè)動(dòng)機(jī)