Moodle網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的二次開發(fā)與應(yīng)用——以國家級精品課程《現(xiàn)代教育技術(shù)》教學(xué)應(yīng)用為例.pdf

1、Moodle網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺支持多樣化的教學(xué)方式，可以為學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)及個性化學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，目前已經(jīng)在世界上很多國家和地區(qū)得到廣泛的應(yīng)用，并且取得很好的教學(xué)效果。但隨著互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入Web2.0時代，大量計算機(jī)新技術(shù)、新應(yīng)用不斷涌現(xiàn)，這對于網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)也勢必要求引入更多新的計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，同時這也給基于Moodle平臺的網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)提出了更多的新要求。 目前，國內(nèi)對Moodle平臺的研究主要集中在網(wǎng)絡(luò)課程

2、實現(xiàn)與應(yīng)用方面的探討，而對平臺自身的技術(shù)研究則略顯不足。本文試圖以國家級精品課程《現(xiàn)代教育技術(shù)》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的開發(fā)及其教學(xué)為例，從理論和實踐兩個方面對基于Moodle平臺的二次開發(fā)和網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)及教學(xué)實踐進(jìn)行探索。本文的主要內(nèi)容如下： 第一章主要介紹課題研究的背景、研究的內(nèi)容及意義、研究所使用的方法以及研究的實施步驟。 第二章分析國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺研發(fā)和應(yīng)用的現(xiàn)狀以及Moodle平臺研究和應(yīng)用的現(xiàn)狀，并對Moodle平臺

3、研究和應(yīng)用趨勢進(jìn)行分析。 第三章介紹Moodle平臺的功能特點，著重分析Moodle平臺的系統(tǒng)架構(gòu)，主要包括系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、文件結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)三個方面的內(nèi)容。 第四章闡述Mbodle平臺二次開發(fā)的理論基礎(chǔ)，主要包括建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計理論和XP軟件開發(fā)理論等。 第五章詳細(xì)討論Moodle平臺二次開發(fā)的過程，主要包括二次開發(fā)的前期分析、二次開發(fā)模塊的形式及其教學(xué)功能和二次開發(fā)過程，主要闡述專家系統(tǒng)教學(xué)模塊、虛擬

4、現(xiàn)實教學(xué)模塊、計算機(jī)自適應(yīng)測試模塊等活動模塊的設(shè)計與實現(xiàn)。 第六章論述基于Moodle平臺的《現(xiàn)代教育技術(shù)》網(wǎng)絡(luò)課程的搭建過程，主要包括Moodle平臺的搭建、二次開發(fā)模塊的添加和教學(xué)資源的制作。 第七章介紹在利用Moodle平臺二次開發(fā)成果的成果上，對基于Moodle平臺的《現(xiàn)代教育技術(shù)》網(wǎng)絡(luò)課程開展教學(xué)實踐，并對其教學(xué)效果進(jìn)行評價和總結(jié)。 第八章對全文進(jìn)行總結(jié)，對取得的研究成果進(jìn)行歸納，同時也指出研究工作目前