初中生門球運動員競賽狀態(tài)焦慮的研究.pdf

1、門球運動是一項與臺球相似，通過在室外專門的場地上，用特定的球棒將球通過送位、撞擊等一系列技術(shù)得分取勝為目的運動項目。它由運動員的技術(shù)、教練員的臨場指揮戰(zhàn)術(shù)、隊員的心理狀態(tài)組成。近幾年，門球運動在青少年中迅速發(fā)展起來，每年舉行的全國青少年門球比賽是提高運動員專項技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)水平的重要途徑。隨著青少年門球運動的加速發(fā)展，初中生門球運動的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)水平在不斷地提高，競爭日趨激烈，心理因素的影響也越發(fā)顯得重要。因此，運動員的競賽狀態(tài)焦慮已成為影響

2、他們臨場表現(xiàn)的重要因素之一。
　　本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、觀察法和訪談法、數(shù)理統(tǒng)計等研究方法，選用馬騰斯(R·Martens)的《競賽狀態(tài)焦慮問卷》簡稱（CSAI-2問卷）、周潔和石巖的《運動員心理技能量表》，對參加2016年全國青少年門球錦標(biāo)賽甲組的初中生運動員的賽前競賽狀態(tài)焦慮和心理技能進(jìn)行測量、分析研究。
　　研究結(jié)果顯示:(1)初中生門球運動員的認(rèn)知狀態(tài)焦慮和狀態(tài)自信心較高，與非門球運動員和其他運動項目的常模

3、相比尤為突出，軀體狀態(tài)焦慮接近于常模。(2)初中生門球運動員認(rèn)知狀態(tài)焦慮和軀體狀態(tài)焦慮更接近于開放式運動技能的常模均值，而競賽狀態(tài)焦慮三個維度均高于精細(xì)類運動技能的常模均值。(3)初中生門球運動員競賽狀態(tài)焦慮三維度上存在高度相關(guān)性，認(rèn)知狀態(tài)焦慮和軀體狀態(tài)焦慮與狀態(tài)自信心呈負(fù)相關(guān)，軀體狀態(tài)焦慮與認(rèn)知狀態(tài)焦慮成正相關(guān)。(4)初中生門球運動員的心理技能水平對競賽狀態(tài)焦慮具有顯著的影響。運動心理技能的掌握有利于提高狀態(tài)自信心與降低認(rèn)知狀態(tài)焦慮和