版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、核心價值觀乃興國之魂,具有“預測社會發(fā)展趨勢、整合社會力量、調(diào)控非主流價值等功能”,正是核心價值觀的三個重要的功能,才使得它對社會的進步發(fā)展具有重要價值,所以引起了每一個國家與社會的強烈反響與高度重視,紛紛建構(gòu)了符合自身實際、滿足自身需求的核心價值觀,并在長期探索中積累了許多豐富、寶貴的經(jīng)驗。核心價值觀雖然具有社會制度本質(zhì)性,體現(xiàn)了一個國家整體的思想意識形態(tài),但其建設(shè)方法和路徑是不屬于意識形態(tài)范疇的,具有可借鑒性。
新加坡長期
2、以來致力于培育和踐行其共同價值觀,取得了很大的成功,國家意識加強、國民道德素質(zhì)提高、社會文明程度提升、國際影響力增強。本文在探討新加坡共同價值觀的形成背景、演變過程、內(nèi)容特點以及建設(shè)路徑的基礎(chǔ)上認為:在傳承中挖掘民族文化精華,在借鑒中汲取人類文明成果,在整合中實現(xiàn)自我創(chuàng)新與升華,在實踐中不斷提升國家文化軟實力,構(gòu)成一定社會核心價值觀建設(shè)的一般規(guī)律,而執(zhí)政黨統(tǒng)領(lǐng)、政府主導、社會認同、公民踐行的有效路徑,是新加坡培育和踐行其共同價值觀的成功
3、經(jīng)驗留給我們的重要啟示。
本論文除導論外,主體由四部分構(gòu)成。第一部分從新加坡長期的外來殖民侵略歷史、多元復雜的種族宗教社會和現(xiàn)實國情等方面出發(fā),重點論述新加坡共同價值觀形成的背景與過程。第二部分首先闡釋了新加坡共同價值觀的內(nèi)容,然后通過對其內(nèi)容結(jié)構(gòu)進行分析,歸納新加坡共同價值觀的特點。第三部分主要論述了新加坡踐行其共同價值觀的具體路徑和方法,并在此基礎(chǔ)上總結(jié)其取得的成效。第四部分通過全面總結(jié)新加坡推行共同價值觀的經(jīng)驗,為我國社
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 試析新加坡共同價值觀教育對我國社會主義核心價值體系教育的啟示
- 美國核心價值觀培育和踐行的法治實踐研究
- 培育踐行紀檢監(jiān)察干部核心價值觀
- 關(guān)于舉辦培育和踐行社會主義核心價值觀
- 以誠信培育和踐行核心價值觀的心得體會
- 學校培育和踐行社會主義核心價值觀活動總結(jié)
- 中學培育和踐行社會主義核心價值觀活動總結(jié)
- 中學培育和踐行社會主義核心價值觀情況報告
- 青年軍人社會主義核心價值觀培育和踐行研究.pdf
- 對高校培育和踐行社會主義核心價值觀的思考
- 關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀情況匯報
- 培育和踐行社會主義核心價值觀實施方案計劃
- 新時期高校如何培育和踐行社會主義核心價值觀
- 淺談在建筑企業(yè)培育和踐行社會主義核心價值觀
- 高職院校培育和踐行社會主義核心價值觀的路徑探析
- 論新時期培育和踐行核心價值觀的五大舉措
- 72198.高校培育和踐行社會主義核心價值觀研究
- 依法治國助推社會主義核心價值觀的培育和踐行
- 幼兒園培育和踐行社會主義核心價值觀活動總結(jié)
- 撫寧縣培育和踐行社會主義核心價值觀的實踐探索
評論
0/150
提交評論