2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、本論文以現(xiàn)代漢語“有”字存在句為對象,對其句法、語義、語用進行系統(tǒng)的分析,采用形式和意義、靜態(tài)和動態(tài)相結合的方法,對漢-越語“有”字存在句進行了多角度的對比分析,論證了“有”字存在句在漢-越南語里所謂“最有代表性的存在句”的地位和作用。全文共分六個部分: 一、緒論:介紹論文的選題理由,研究方法與研究意義。 二、確定“有”字存在句的范圍及其特點。首先,指出“有”字存在句是指“有”字用作動詞并在句子充當謂語中心、表示存在意義

2、的句子。其次,確定了漢語“有”字存在句在越南語中相對應的句型。 三、漢-越語“有”字存在句的句法對比研究。這個部分對漢-越語“有”字存在句在結構上以及成分的分布進行對比分析,初步建立了漢-越語“有”字存在句的對應比較系統(tǒng)。 四、漢-越語“有”字存在句的語義對比分析。這部分主要分析漢-越語“有”字存在句在語義上的幾個層面:“有”字句的表義類型及其“領屬、存在”語義雙重特征;“有”字存在句各成分的語義性質;“名1+V+有+名

3、2”的語義特征;后續(xù)成分的語義指向;對漢、越語“有”字存在句的“體”的分析。 五、漢-越語“有”字存在句的語用對比分析。這部分重點討論了“有”字存在句與其它幾種存在句語用價值上的差別;“有”字存在句的主題和述題;移位式的“有”字存在句的語用分析;“有”字存在句的信息結構模式;“有”字存在句后續(xù)成分的語用分析。 六、結論。這個部分為整篇論文作了總結,并討論了本研究成果在對越漢語教學中的應用。 綜上所述,本文在繼承前

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