重慶耀中國際學(xué)校漢語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)研報告.pdf

1、如今全球“漢語熱”這一話題引人關(guān)注，世界各地的孔子學(xué)院和孔子課堂吸引了全球人的目光。但除了海外的漢語教學(xué)，國內(nèi)也有一批國際學(xué)校在進(jìn)行對母語非漢語者的漢語教學(xué)。國內(nèi)的國際學(xué)校所進(jìn)行的漢語教學(xué)在漢語國際教育領(lǐng)域中也占據(jù)著重要地位，在目的語環(huán)境中的教學(xué)往往能取得更好的效果。本文采用文本分析、訪談、課堂觀察等方法，旨在通過對重慶耀中國際學(xué)校小學(xué)部的對外漢語教學(xué)進(jìn)行調(diào)查研究，介紹國際學(xué)校的小學(xué)漢語教學(xué)情況，同時既對國際學(xué)校的漢語教學(xué)提出建議，又探

2、討其對于漢語國際教育事業(yè)的啟示。
　　研究發(fā)現(xiàn)，重慶耀中國際學(xué)校的漢語教學(xué)在教學(xué)大綱、教材與課程安排等各方面都趨于完善，這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臐h語教學(xué)系統(tǒng)既讓任課老師的備課更為輕松，又讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更為系統(tǒng)規(guī)范，體現(xiàn)出系統(tǒng)化的特點；除了中文課和中國文化課，學(xué)校舉辦了大量中國文化活動和中文競技比賽來豐富漢語教學(xué)，呈現(xiàn)出多樣化的特點；在教學(xué)中，老師從不拘泥于純粹的漢語知識，而是根據(jù)學(xué)生特點加入豐富的各國文化知識，使得漢語教學(xué)更為國際化。
　　

3、國際學(xué)校的漢語教學(xué)特點也給了漢語國際教育事業(yè)一些啟示，如將漢語推廣向低齡化發(fā)展，國際學(xué)校不論學(xué)生年紀(jì)大小，漢語課都是必修課，學(xué)生的漢語水平在經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)后提升極快；國際學(xué)校得天獨厚的跨文化環(huán)境讓中外合作推廣中國文化變得可行且有效，外教的協(xié)助讓中國文化課更為豐富有趣，讓學(xué)生動手參與每一項活動對于提升學(xué)生了解學(xué)習(xí)中國文化的積極性也效果顯著，因此在漢語推廣時可采取中外合作，并增加學(xué)生可參與的活動；作為開辦在中國的國際學(xué)校，耀中極為重視創(chuàng)設(shè)漢語