游戲教學(xué)法在韓國幼兒園漢語課堂中的應(yīng)用——以濟(jì)州島KIDS CLUB幼兒園為例.pdf

1、由于中韓經(jīng)濟(jì)與文化交流日益密切，越來越多的韓國人開始學(xué)習(xí)漢語。韓國國內(nèi)呈現(xiàn)一股“漢語熱”，同時(shí)，漢語學(xué)習(xí)者年齡呈現(xiàn)低齡化，許多韓國幼兒開始接觸學(xué)習(xí)漢語。由于幼兒漢語學(xué)習(xí)不同于成人以及兒童漢語學(xué)習(xí)，要根據(jù)幼兒特殊的生理和心理特征，采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。但是，韓國幼兒漢語教學(xué)資源有限，幼兒漢語教師水平層次不齊，大部分幼兒漢語教師缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此，本文旨在豐富幼兒對外漢語游戲教學(xué)理論，為韓國幼兒對外漢語教師提供一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2、　　 本文包括如下章節(jié):
　　 第一章引言，介紹選題意義、研究對象與方法、研究重點(diǎn)與難點(diǎn)。同時(shí)，還提及游戲教學(xué)法應(yīng)用于幼兒外語學(xué)習(xí)的理論依據(jù)。
　　 第二章描寫了韓國幼兒園漢語教學(xué)現(xiàn)狀，以筆者所在的KIDS CLUB幼兒園為例，分析韓國幼兒園漢語教學(xué)情況以及教學(xué)中出現(xiàn)的問題。同時(shí)，對KIDSCLUB幼兒園進(jìn)行教學(xué)情況調(diào)研。
　　 第三章論述游戲教學(xué)法在韓國幼兒園漢語課堂中的應(yīng)用。該章闡述了教學(xué)游戲法的原則、游戲