土家族民間游戲在幼兒園教育活動(dòng)中的應(yīng)用研究——以鄂西土家族A幼兒園為例.pdf

1、土家族民間游戲是形成于土家族的生存、延續(xù)和發(fā)展歷史過程中,具有與該民族生產(chǎn)生活實(shí)際相適應(yīng)的獨(dú)特內(nèi)容與形式,并在土家族兒童中廣為流傳且能傳承優(yōu)秀民族文化,促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展的活動(dòng)。土家族民間游戲具有競(jìng)技性、表演健身性、群體性等特征,是土家族優(yōu)秀民族文化的一部分。兒童在玩耍的過程中一方面能體驗(yàn)到土家族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,學(xué)習(xí)到土家族人民生產(chǎn)生活的知識(shí)與技能,同時(shí)他們的民族認(rèn)同感也會(huì)得到培養(yǎng)。另一方面有助于兒童身體的健康發(fā)展,促進(jìn)他們智力、社會(huì)

2、性等方面的發(fā)展。在幼兒園的教育活動(dòng)中開展土家族民間游戲是必要的,也是可行的。
　　 本研究主要采用行動(dòng)研究與個(gè)案研究相結(jié)合的方法,兼用文獻(xiàn)法、訪談法及觀察法等收集資料并對(duì)資料進(jìn)行分析與整理。在理論上探討土家族民間游戲的特點(diǎn)與價(jià)值,在實(shí)踐中設(shè)計(jì)與實(shí)施土家族民間游戲活動(dòng)方案,為幼兒園組織開展相關(guān)活動(dòng)提供借鑒。研究的主要內(nèi)容包括:
　　 1.對(duì)本研究的問題提出與文獻(xiàn)綜述進(jìn)行闡述,其中包括研究背景、研究?jī)?nèi)容、研究方法等內(nèi)容。

3、r>　　 2.根據(jù)收集到的資料,以教育學(xué)、文化學(xué)、心理學(xué)等研究理論為基礎(chǔ),對(duì)土家族民間游戲的特點(diǎn)與教育價(jià)值,及其與兒童和幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行分析,為研究土家族民間游戲在幼兒園教育活動(dòng)中的應(yīng)用提供理論支撐。
　　 3.從理論到實(shí)踐,通過對(duì)教師的訪談了解土家族民間游戲進(jìn)入幼兒園教育的可行性和可操作性,就如何在幼兒園教育活動(dòng)中開展土家族民間游戲作進(jìn)一步的實(shí)踐探討。
　　 4.根據(jù)已有研究成果提出建議,以作為未來研究之