自我構(gòu)念的啟動效應(yīng)及其對自我增強(qiáng)的影響.pdf

1、關(guān)于自我增強(qiáng)和自我構(gòu)念的研究是近年來心理學(xué)研究中的熱點(diǎn)問題。自我增強(qiáng)指的是個體為獲得積極的自我反饋而傾向于對自己評價更良好的一種動機(jī)。自我構(gòu)念指的是個體在多大程度上認(rèn)為自身與他人聯(lián)系或者區(qū)分，其主要分為獨(dú)立自我構(gòu)念和互依自我構(gòu)念兩個維度。國外學(xué)者指出自我增強(qiáng)的中心和強(qiáng)度不同是西方個人主義和東方集體主義文化差異的一個重要表現(xiàn)，而東西方文化的差異體現(xiàn)在個體人格層面即為獨(dú)立型自我構(gòu)念和互依型自我構(gòu)念。已有研究表明同一個體可以同時存在這兩種自我

2、構(gòu)念，并隨情境的變化而表現(xiàn)出與當(dāng)前情境一致的特點(diǎn)，這是研究一驗(yàn)證自我構(gòu)念啟動效應(yīng)的基礎(chǔ)。關(guān)于中國人是否存在自我增強(qiáng)動機(jī)的研究結(jié)果并不一致，隨著東西方經(jīng)濟(jì)和文化的相互融合，在當(dāng)今多元文化背景下，當(dāng)代大學(xué)生的自我增強(qiáng)會表現(xiàn)出什么特點(diǎn)呢？這是研究二的核心內(nèi)容。研究三在研究一和研究二的基礎(chǔ)之上，通過啟動個體獨(dú)立自我構(gòu)念和互依自我構(gòu)念，對大學(xué)生自我增強(qiáng)水平進(jìn)行了考察。研究主要得出以下結(jié)論:
　　 (1)在不同實(shí)驗(yàn)啟動條件下，大學(xué)生自我構(gòu)念

3、特點(diǎn)發(fā)生了變化，個人主義文化啟動對大學(xué)生自我構(gòu)念影響更大。首先，被試在獨(dú)立自我構(gòu)念維度上差異顯著。個人主義文化啟動組在獨(dú)立量表上的分?jǐn)?shù)顯著高于控制組和集體主義文化組，其差異主要體現(xiàn)在個人主義和行為一致性兩個因子上;集體主義文化組和控制組之間沒有顯著差異。其次，被試在互依自我構(gòu)念維度上差異不顯著。集體主義文化啟動組被試得分最高，但與個人主義文化啟動組和控制組差異不顯著。
　　 (2)在我國集體主義文化大背景下，大學(xué)生整體上表現(xiàn)出了