社會(huì)和諧視閾下的利他行為研究.pdf

1、學(xué)校代碼：10207分類(lèi)號(hào)：D00學(xué)號(hào)：4111080014碩士學(xué)位論文社會(huì)和諧視閾下的利他行為研究社會(huì)和諧視閾下的利他行為研究AltruisticBehaviResearchUnderthePerspectiveofSocialHarmony學(xué)科專(zhuān)業(yè)：思想政治教育學(xué)科專(zhuān)業(yè)：思想政治教育研究方向：研究方向：大學(xué)生思想政治教育大學(xué)生思想政治教育姓名：陳名：陳晨指導(dǎo)教師：王指導(dǎo)教師：王暉副教授副教授碩士學(xué)位類(lèi)型：學(xué)歷碩士碩士學(xué)位類(lèi)型：學(xué)歷碩

2、士授予單位：吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)授予單位：吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)二〇一四年三月中文摘要利他行為是促進(jìn)當(dāng)下社會(huì)和諧的積極因素，更是保持社會(huì)健康有序發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，利他行為的研究已成為一個(gè)頗具時(shí)代意蘊(yùn)的課題。以往的利他行為研究大多數(shù)是從倫理學(xué)、生物學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面來(lái)探討，而本文是從思想政治教育學(xué)視角出發(fā)，從描述和界定利他行為入手，進(jìn)而分析了在構(gòu)建社會(huì)和諧過(guò)程中利他行為缺失的原因，提出了培養(yǎng)和促進(jìn)利他行為的對(duì)策。利他行為是分層次的：“純粹的利

3、他行為”是最高層次的利他行為，是出于利他動(dòng)機(jī)，不惜犧牲自己的利益來(lái)保全或增進(jìn)他人利益的行為，具有舍己為人、大公無(wú)私、公而忘私的崇高精神境界；而“互惠的利他行為”是更具普遍性、大眾性的利他行為，是不刻意的期待日后某種物質(zhì)或精神回報(bào)的出于利己動(dòng)機(jī)的利他行為，既利他也利己。社會(huì)和諧視閾下的利他行為應(yīng)注重宣傳和提倡無(wú)私的“純粹的利他行為”，同時(shí)還要大力普及“互惠的利他行為”，從而提升社會(huì)整體的利他程度和利他氛圍，營(yíng)造良好的社會(huì)和諧環(huán)境。本文從社

4、會(huì)和諧角度與背景出發(fā)，以思想政治教育的視角，通過(guò)文獻(xiàn)研究法梳理了不同學(xué)科對(duì)利他行為的闡述，給出了社會(huì)和諧視閾下利他行為的概念；論證了利他行為在構(gòu)建社會(huì)和諧過(guò)程中的重要作用；分析了我國(guó)在建構(gòu)社會(huì)和諧過(guò)程中的利他行為缺失的原因，提出了利他行為培養(yǎng)的對(duì)策。論文主要分為四部分：第一部分概述利他行為的內(nèi)涵。從不同學(xué)科，不同角度闡述分析利他行為，為利他行為的進(jìn)一步分析奠定了理論基礎(chǔ)，同時(shí)也提出了社會(huì)和諧視閾下的利他行為的內(nèi)涵。第二部分闡明社會(huì)和諧視