溫州市公務(wù)員繼續(xù)教育模式研究.pdf

1、國(guó)家公務(wù)員是國(guó)家行政機(jī)關(guān)職能運(yùn)行的承載者。公務(wù)員的素質(zhì)、能力和價(jià)值觀等因素會(huì)直接影響到政府的行為效果和行政效率。因此，公務(wù)員繼續(xù)教育是公務(wù)員制度的重要內(nèi)容，是政府人力資本增值的主要途徑。國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家把公務(wù)員繼續(xù)教育看做是與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的一項(xiàng)重要任務(wù)。國(guó)外公務(wù)員制度發(fā)展歷史較長(zhǎng)，在公務(wù)員繼續(xù)教育方面積累了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。相比而言，我國(guó)在公務(wù)員繼續(xù)教育上雖己取得不少的成績(jī)，但總體來說尚處于起步階段。 本文主要針對(duì)溫州市公務(wù)

2、員繼續(xù)教育的發(fā)展現(xiàn)狀以及所面臨的挑戰(zhàn)，以當(dāng)前溫州市公務(wù)員繼續(xù)教育的基本情況和個(gè)人需求、滿意度評(píng)估為實(shí)證研究，并結(jié)合終身教育理論、人本主義學(xué)習(xí)理論、人力資本理論和國(guó)際國(guó)內(nèi)對(duì)公務(wù)員繼續(xù)教育的研究文獻(xiàn)，在分析和借鑒國(guó)內(nèi)外公務(wù)員繼續(xù)教育的成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對(duì)溫州市公務(wù)員繼續(xù)教育的模式提出了適應(yīng)性研究和探索。在研究工作中，深有感觸的是改進(jìn)政府、行業(yè)協(xié)會(huì)、培訓(xùn)單位、用人單位以及個(gè)人在公務(wù)員繼續(xù)教育活動(dòng)中的作用與關(guān)系，并提出了公務(wù)員繼續(xù)教育模式的核