當代語言文字政策對語文教育的影響研究.pdf

1、當代語言文字政策的發(fā)展演變，是語言文字自我發(fā)展的需要，更是國家文化制度建設(shè)的需要。它對語文教育的影響是巨大的、深刻的、持續(xù)的。對語文課程標準的制定、語文課程內(nèi)容的選擇、語文教育實踐的指導以及語文教育的價值取向都有著直接的影響。
　　本論文主要研究當代語言文字政策的發(fā)展對語文教育的影響，分為引言、正文、結(jié)語三個部分，論文正文由以下三個章節(jié)組成。
　　第一章當代語言文字政策的發(fā)展。通過對相關(guān)文史資料的梳理，根據(jù)當代語言文字政策發(fā)

2、布的時間線，劃分為建國時期、特殊時期、改革開放后和新世紀以來四個時期進行敘述，重點突出《漢語拼音方案》的制訂和推行、推廣普通話、推進漢字簡化等方面。
　　第二章當代語言文字政策對語文教育的影響?；诘谝徽碌奈墨I資料梳理，第二章從《漢語拼音方案》的推行、推廣普通話、簡化漢字和《語法修辭講話》四個切入點來論述當代語言文字政策的發(fā)展對語文教育的影響。漢語拼音方案的制訂與推行、推廣普通話、簡化漢字對語文識字寫字教學、閱讀教學、寫作教學、口

3、語交際等多方面部產(chǎn)生了積極的影響;《語法修辭講話》的發(fā)表在一定程度上普及語法修辭知識，提高了語文教學的科學性，對語文教學的發(fā)展起到了不可忽視的促進作用。
　　第三章關(guān)于當代語言文字政策對語文教育影響的思考。由于語言文字政策出臺的歷史背景，以及實現(xiàn)途徑中產(chǎn)生的具體問題等諸多因素，語言文字政策對語文教育的影響，也必須進行客觀的評價及思考。本章主要從語言文字政策對語文教育的促進作用、制約因素，以及語文教育的價值取向三個方面進行論述。