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1、近年來(lái)我國(guó)中學(xué)化學(xué)多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(MCAI)開(kāi)展得如火如荼，在理論和軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)上取得的長(zhǎng)足進(jìn)步，但在實(shí)際中學(xué)化學(xué)MCAI中存在著許多難解問(wèn)題成為制約其發(fā)展的瓶頸，降低了信息技術(shù)和化學(xué)學(xué)科整合的空間。 本文首先介紹了MCAI的概念、特點(diǎn)、理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)意義以及我國(guó)中學(xué)化學(xué)MCAI的發(fā)展概況，再?gòu)膶W(xué)習(xí)理論、MCAI技術(shù)和應(yīng)用實(shí)踐等方面探討分析了中學(xué)化學(xué)MCAI存在的問(wèn)題。 針對(duì)如上問(wèn)題以《烷烴》課件的制作為例，論述在
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