漢語詞匯的隱性文化語義研究與教學策略.pdf

1、語言與文化密切相關(guān),而詞匯作為語言的基本單位,與文化的關(guān)系最為密切。如果詞匯的語義蘊含了民族文化內(nèi)容,那么這樣的詞就是文化語義詞。關(guān)于語言和文化的關(guān)系問題,沃爾沃提出了“語言相對論”,這一理論的核心思想是:人的語言不同,思維也不同,不同的思維產(chǎn)生不同的語言,一種語言又同時影響著語言使用者的思維。在文化語義詞匯中,反應(yīng)一個民族的思維、心理和認知的詞就是隱性文化語義詞。隱性文化語義詞使用在句子中,沒有明顯的文化標記且口語色彩濃厚,與有明顯的

2、文化標記的顯性文化語義詞相區(qū)別。由于這類詞的文化語義具有隱晦性的特點,詞匯的文化語義又是通過隱喻、象征等手段而形成,因此這類詞所體現(xiàn)的是一個民族的思維方式和認知心理,是一種獨特的文化內(nèi)容,是母語使用者的一種無形的、潛意識的存在,而對于沒有漢民族思維方式的學習者來說,則無疑是一個極大的障礙和挑戰(zhàn)。學習者在面對含有隱性文化語義詞的句子時,往往很容易忽略詞匯的文化語義而不自知,導致語義理解上的偏差。然而,過往的研究并沒有對于這一特殊的語言問題

3、做一個細致的研究和系統(tǒng)的分析,在語言教學中也沒有針對這類詞進行有效的教學策略研究。因此本文把《現(xiàn)代漢語詞典》,這一反映了目前現(xiàn)代漢語詞匯基本面貌的文獻作為封閉式的研究對象,進行檢索,歸納整理、綜合分類,目的在于能夠?qū)﹄[性文化語義詞做一個系統(tǒng)的整理,這也正是本文的創(chuàng)新之處。本文通過對隱性文化語義詞的檢索,進一步分析出這類詞本身的特征,解釋漢語詞匯中這一隱性文化語義問題,并且認識到這類詞在整個漢語詞匯中的地位。同時,根據(jù)這些研究結(jié)果,從隱性