將中華才藝引入泰國漢語教學——以竹笛、剪紙、書法三方面為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、近年來，泰國漢語教學持續(xù)升溫，找到更適合于泰國學生的漢語教學方法也始終是諸多泰國漢語教師們致力探尋的目標。在泰國雖然學習漢語的熱潮持續(xù)走高，可由于漢語教師素質(zhì)、漢語課程設(shè)置、各學習不同的漢語教學方法以及泰國學生對待漢語的學習態(tài)度均有多方面差異之處，因此單純乏味的老式教學方法已不能滿足現(xiàn)今多層次的泰國漢語學習者，本文以一種新穎的漢語教學方法為研究目標，將以漢語作為選修課或者興趣班的漢語課堂為研究對象，具體闡述怎樣轉(zhuǎn)變對待中華才藝的觀點，將

2、中華才藝作為泰國漢語課堂的主導線，串引漢語課堂，在傳授中華才藝、中華文化的同時，也從中學習到漢語知識。因選修課和興趣班所針對的人群并不以學習漢語作為升學考試的手段和目的，僅希望從中學到一些漢語知識，更加了解中國，所以此教學方法具備相當?shù)目尚行浴?br>　　 全文共分為六個部分：
　　 第一章為緒論，闡述了將中華才藝引入泰國漢語教學的背景及何為中華才藝。
　　 第二章具體闡述了在泰國漢語教學中引入中華才藝的可行性。

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