《京劇我看得懂,但是聽不懂》教學(xué)設(shè)計.pdf

1、課堂教學(xué)設(shè)計的重要性不言而喻。對教師來說，課堂教學(xué)設(shè)計是教師在深入地了解教材后為本課設(shè)計的教學(xué)藍(lán)圖;對學(xué)生來說，課堂教學(xué)設(shè)計的好與壞、質(zhì)量的高與低直接影響著學(xué)生對新學(xué)習(xí)的內(nèi)容的吸收與掌握程度。因此，一個好的課堂教學(xué)設(shè)計，不僅可以檢驗教師的教學(xué)水平，幫助教師游刃有余的掌握教學(xué)的進度，也可以使學(xué)生更加有興趣地學(xué)習(xí)知識，激發(fā)潛力，從而增強學(xué)習(xí)的動力。
　　本文首先對對外漢語教學(xué)設(shè)計的緣起和意義進行了闡述，然后對對外漢語教學(xué)設(shè)計的理論和研

2、究進行了詳盡的綜述，然后再總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上對本文的主要特點進行了解釋。
　　其次，分析了《京劇我看得懂，但是聽不懂》教學(xué)設(shè)計的理論依據(jù)，讓本次教學(xué)設(shè)計的理論支撐更加堅實。主要進行了教材分析、課型分析、討論了教學(xué)設(shè)計的原則以及對教學(xué)方法的選擇、課時的安排、教具的使用進行了詳盡的探討。
　　再次，本文用四課時來具體呈現(xiàn)《京劇我看得懂，但是聽不懂》教學(xué)設(shè)計，分為教學(xué)對象分析、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點、具體的課堂操作通過具