高中學(xué)生物理自主學(xué)習(xí)的元認(rèn)知實(shí)踐研究.pdf

1、未來的社會是一個學(xué)習(xí)型的社會，它要求人們能夠自主地去獲取、應(yīng)用和創(chuàng)造新知識，因此自主學(xué)習(xí)將是適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會的最有效學(xué)習(xí)方式之一。 在教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，可以從宏觀和微觀兩個方面著手。宏觀方面要建立有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，凸現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程；微觀方面要從學(xué)生學(xué)習(xí)的某些方面入手來促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。 元認(rèn)知與自主學(xué)習(xí)的關(guān)系密切，自主學(xué)習(xí)主要通過個體自己來完成對學(xué)習(xí)的計劃、監(jiān)控和調(diào)節(jié)，元認(rèn)知是自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和重要成分

2、。許多學(xué)科教師，都把對學(xué)生的元認(rèn)知能力培養(yǎng)納入到了教學(xué)中，作為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效途徑，并取得了豐碩成果。本文著重從提高學(xué)生的元認(rèn)知水平入手，通過元認(rèn)知訓(xùn)練提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓元認(rèn)知發(fā)揮它在學(xué)習(xí)中應(yīng)有的作用，從而找到一種有效的，切實(shí)可行的提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的途徑，供廣大中小學(xué)教師參考和借鑒。 本研究運(yùn)用“物理學(xué)習(xí)自我提問單”的元認(rèn)知訓(xùn)練模式，建立學(xué)生行為達(dá)標(biāo)卡記載自己的學(xué)習(xí)情況；結(jié)合時間管理對高中學(xué)生進(jìn)行元認(rèn)知訓(xùn)練，以