針對意大利學(xué)生的三身代詞教學(xué)策略研究——漢意三身代詞對比研究.pdf

1、三身代詞在日常交際以及對外漢語教學(xué)中起著十分重要的作用。留學(xué)生在習(xí)得三身代詞過程中，由于受到母語遷移的影響，可能會產(chǎn)生偏誤或錯誤。將學(xué)生的母語與漢語進(jìn)行對比分析從而研究出有針對性的教學(xué)策略是十分必要的。
　　前人對三身代詞的研究主要為對三身代詞的本體性研究，包括數(shù)量、指稱、句法功能、靈活用法等方面。還有部分學(xué)者對三身代詞與其他語言進(jìn)行了對比性的研究，但大多數(shù)研究并沒有將其與對外漢語教學(xué)相結(jié)合，暫時也沒有專門針對意大利學(xué)生的相關(guān)研究

2、。
　　本文在前人研究的基礎(chǔ)上，通過動態(tài)語料庫及意大利留學(xué)生在課堂上的發(fā)言來收集語料，以對比分析理論為依據(jù)，通過將漢語三身代詞與意大利語人稱代詞進(jìn)行對比，分析二者的差異性，并根據(jù)得到的結(jié)論推測意大利學(xué)生在習(xí)得三身代詞時可能出現(xiàn)的問題，提出具體的解決策略，從而更有效地開展以意大利學(xué)生為教學(xué)對象的三身代詞的教學(xué)。具體包括以下幾個部分:一、總結(jié)從19世紀(jì)末以來關(guān)于三身代詞的相關(guān)文獻(xiàn)，了解前人的研究成果，研究發(fā)現(xiàn)目前關(guān)于三身代詞的教學(xué)策略

3、的研究不多，也沒有針對意大利學(xué)生的相關(guān)研究。二、從定義、分類、詞形、用法等幾個方面分別介紹漢語的三身代詞與意大利語人稱代詞，發(fā)現(xiàn)二者除了詞形不同外，部分句法功能也不同。三、從使用功能的角度出發(fā)，對比分析兩種語言中三身代詞的差異性特點(diǎn):意大利語人稱代詞的省略、綴用、多義同詞形、包含介詞含義等特點(diǎn)，漢語三身代詞的活用、指代、類別多等特點(diǎn)。四、通過對二者差異性的分析，推測出意大利學(xué)生在習(xí)得三身代詞過程中可能會出現(xiàn)的讀音混淆、主語漏用、成分贅余