2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、隨著經(jīng)濟全球化進程加快、國際競爭日益激烈,國家自主創(chuàng)新能力在推動經(jīng)濟增長、保障國家安全、促進社會進步等方面的作用越來越突出,我國也適時提出建設創(chuàng)新型國家,將自主創(chuàng)新上升到國家戰(zhàn)略層面。區(qū)域創(chuàng)新體系是國家創(chuàng)新體系在區(qū)域層次的延伸和體現(xiàn),推動區(qū)域創(chuàng)新體系的構建,將有利于國家創(chuàng)新戰(zhàn)略的實現(xiàn)。然而我國區(qū)域創(chuàng)新體系的構建卻面臨諸多挑戰(zhàn),尤其是在區(qū)域創(chuàng)新主體間存在著協(xié)同與轉換困難。國內外科技園區(qū)發(fā)展經(jīng)驗表明,區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展程度與主體間協(xié)同效果有著直接

2、關系,因此,研究區(qū)域創(chuàng)新主體協(xié)同的原理、過程、結果等,對推動區(qū)域的創(chuàng)新發(fā)展具有重要的理論和現(xiàn)實意義。
   本文首先闡述了區(qū)域創(chuàng)新體系理論基礎:按照理論學派發(fā)展脈絡,界定了區(qū)域創(chuàng)新三大主體及其主導者,梳理了區(qū)域創(chuàng)新體系與區(qū)域經(jīng)濟理論、創(chuàng)新經(jīng)濟學、創(chuàng)新系統(tǒng)論的溯源關系,并以此為依據(jù)構建了區(qū)域創(chuàng)新體系、區(qū)域創(chuàng)新主體協(xié)同的理論框架。其次著重詮釋了區(qū)域創(chuàng)新主體協(xié)同的原理、過程、結果:原理方面,界定了主體功能定位,劃分了主體協(xié)同的類型與方

3、式,運用耗散結構理論定量解釋了區(qū)域創(chuàng)新體系生命演化原理,并將區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展階段劃分為初創(chuàng)期、成長期、成熟期、升級期,歸納出其要素聚集、產(chǎn)業(yè)主導、創(chuàng)新驅動、機制改革的四階段功能需求,在此基礎上,構建了區(qū)域創(chuàng)新主體與階段間的功能耦合模型;過程方面,利用博弈演化理論,構建了區(qū)域創(chuàng)新主體協(xié)同演化過程模型,分析了企業(yè)、政府、院所在四個階段的協(xié)同博弈關系,歸納出維持協(xié)同關系所需的主體行為;結果方面,以統(tǒng)計年鑒數(shù)據(jù)為依據(jù),選取投入產(chǎn)出指標,利用DEA方

4、法,得到了我國30個省份創(chuàng)新主體協(xié)同的純技術效率、規(guī)模效率、綜合效率及其優(yōu)化結果。最后探討了保障區(qū)域創(chuàng)新主體協(xié)同所需的路徑與機制:路徑方面,采取實體聯(lián)盟和虛擬聯(lián)盟兩種形式,經(jīng)歷從松散、密切合作到全面協(xié)同的組織演化路徑,遵循接觸/溝通、競爭/沖突、合作、整合、協(xié)同五階段的過程演化路徑,形成以產(chǎn)品創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、環(huán)境創(chuàng)新為主的目標導向路徑;機制方面,形成聚力、借力、避力的動力機制,要素整合、主體轉換、產(chǎn)出導向、循環(huán)反饋的運行機制,分工協(xié)調、

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