高校畢業(yè)生應(yīng)聘廣西特崗教師的現(xiàn)狀、問題及對策研究.pdf

1、本文以公共理性為理論基礎(chǔ)，以高校畢業(yè)生就業(yè)為視角，運(yùn)用了文獻(xiàn)分析法及調(diào)查研究法對高校畢業(yè)生應(yīng)聘廣西特崗教師現(xiàn)狀存在問題及對策進(jìn)行研究。
　　論文首先，對我國“特崗計(jì)劃”實(shí)施進(jìn)行了回顧與總結(jié)，闡述了“特崗計(jì)劃”實(shí)施的背景、推進(jìn)歷程以及所取得的成效。其次，對高校畢業(yè)生應(yīng)聘廣西特崗教師的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，簡要回顧了廣西“特崗計(jì)劃”實(shí)施現(xiàn)狀，從任教學(xué)校、畢業(yè)學(xué)歷、專業(yè)類別、應(yīng)屆情況四方面分析了高校畢業(yè)生應(yīng)聘廣西特崗教師的規(guī)模與結(jié)構(gòu)，以及論述

2、了廣西“特崗計(jì)劃”的積極作用。最后，針對其存在的問題提出相應(yīng)的對策。
　　本文的創(chuàng)新之處有三點(diǎn):第一，在選題上。密切結(jié)合了廣西的現(xiàn)實(shí)需求，對高校畢業(yè)生應(yīng)聘廣西特崗教師的過程展開了充分的調(diào)查研究，前人并沒有對此進(jìn)行過系統(tǒng)的研究;第二，在研究視角上。以高校畢業(yè)生就業(yè)為視角研究應(yīng)聘特崗教師環(huán)節(jié)當(dāng)中的各種現(xiàn)象及問題，前人并沒有以這一視角進(jìn)行過相關(guān)研究;第三，在理論基礎(chǔ)上。嘗試引入公共理性作為理論基礎(chǔ)來解決高校畢業(yè)生應(yīng)聘廣西特崗教師存在的問