關(guān)于高中古詩(shī)詞鑒賞教學(xué)的有效性研究.pdf

1、古典詩(shī)歌是中華民族的靈魂，它以其凝練的文字、豐富的情感、鮮明的意象得以傳承，其豐富的文化內(nèi)涵、卓越的表現(xiàn)技巧、深邃的民族精神影響和啟迪著古今中外的廣大民眾。古詩(shī)詞鑒賞教學(xué)，承擔(dān)著對(duì)這一傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展，特別是高中古詩(shī)詞鑒賞教學(xué)又是古詩(shī)詞鑒賞能力從逐步培養(yǎng)到質(zhì)的飛躍的一個(gè)關(guān)鍵。因此，及時(shí)有效地對(duì)高中古詩(shī)詞鑒賞教學(xué)進(jìn)行研究，不僅有利于推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)的深入改革和發(fā)展，而且對(duì)于提高民族整體素質(zhì)，早日實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展等方面具有不可估量的作用。為

2、此，探討高中古詩(shī)詞鑒賞教學(xué)有效性的學(xué)術(shù)意義和現(xiàn)實(shí)意義不容忽視。本文擬分三章來(lái)論述此問題，簡(jiǎn)要內(nèi)容如下：第一章從討論高中古詩(shī)詞鑒賞教學(xué)的歷史和現(xiàn)狀出發(fā)，總體上俯瞰新課改前后古詩(shī)詞鑒賞教學(xué)的現(xiàn)狀——總體上不容樂觀，緊接著分析當(dāng)前古詩(shī)詞鑒賞教學(xué)中存在的問題及其原因；第二章主要廓清有效教學(xué)的概念以及理論基礎(chǔ)，特別是對(duì)于巴班斯基的“最優(yōu)化理論”作較為詳細(xì)的闡釋，再者是有效性教學(xué)的衡量標(biāo)準(zhǔn)、高中古詩(shī)詞鑒賞教學(xué)有效性的表現(xiàn)以及實(shí)施有效性的評(píng)價(jià)作進(jìn)一步