論思想政治教育在我國(guó)歷史上的定位及流變.pdf

1、思想政治教育活動(dòng)是歷史的產(chǎn)物,在依次更替的不同社會(huì)的思想政治教育之間,存在著既有變革又有繼承的基本的歷史聯(lián)系,研究了解這些聯(lián)系,總結(jié)其歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對(duì)于我們現(xiàn)在進(jìn)行思想政治教育研究和開(kāi)展高校思想政治教育活動(dòng)都有重要意義.本課題在承認(rèn)思想政治教育是自階級(jí)產(chǎn)生以來(lái)人類(lèi)社會(huì)歷史不同階段和不同階級(jí)共有的社會(huì)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,對(duì)我國(guó)歷史上思想政治教育的定位和流變作了研究和探討.由于思想政治教育是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn),是自階級(jí)產(chǎn)生以來(lái),人類(lèi)社會(huì)歷史不同階

2、段和不同階級(jí)共有的社會(huì)活動(dòng),因而,對(duì)思想政治教育跨時(shí)空的縱向研究不僅可以把握歷史,更能夠洞觀(guān)現(xiàn)實(shí)并預(yù)見(jiàn)未來(lái).課題從殷周到明清,從近代到現(xiàn)代,把思想政治教育放在一定的歷史范圍之內(nèi),對(duì)其產(chǎn)生的歷史條件、社會(huì)定位、變化和演進(jìn)的過(guò)程等一系列問(wèn)題進(jìn)行了考察和研究,并探討了面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)、全球化、價(jià)值觀(guān)多元化等現(xiàn)實(shí)的社會(huì)存在,現(xiàn)代思想政治教育趨勢(shì)如何將傳統(tǒng)與現(xiàn)代、精華與糟粕、政治與道德、民族化與國(guó)際化相結(jié)合,形成有中國(guó)特色的思想政治教育.對(duì)