思想政治教育政策環(huán)境論.pdf

1、當前，思想政治教育政策設(shè)計和決策存在隨機性和滯后性，政策本身的影響力和約束力不夠，政策執(zhí)行的效果不甚理想，政策的連續(xù)和銜接不足，制約了思想政治教育的科學發(fā)展。研究思想政治教育政策環(huán)境，是一個新的課題，既具有理論意義，也具有實踐意義。
　　 思想政治教育政策環(huán)境由思想政治教育政策、政策執(zhí)行程度、政策執(zhí)行效率及政策效果等要素構(gòu)成，可分為宏觀政策環(huán)境、中觀政策環(huán)境和微觀政策環(huán)境。要想有效消滅思想政治教育的相關(guān)問題，必須使政策壓強增大。

2、政策壓強越大，代表思想政治教育政策的作用效果越好。
　　 思想政治教育政策環(huán)境對思想政治教育運行具有導向定位作用、激發(fā)推動作用和調(diào)控保障作用。同時，思想政治教育運行也反作用于思想政治教育政策環(huán)境，對其具有正向強化、動態(tài)調(diào)整和負向終止作用。建設(shè)思想政治教育政策環(huán)境要考慮到兩者的相互作用。
　　 思想政治教育政策環(huán)境創(chuàng)設(shè)要堅持繼承性原則、長效性原則、突破性原則、前瞻性原則和權(quán)威性原則。要總體按照明確矛盾問題、調(diào)研總結(jié)情況、起

3、草政策文件、試行試點方案、宣傳貫徹政策這樣一個路徑創(chuàng)設(shè)思想政治教育政策環(huán)境，并注重思想政治教育政策環(huán)境的強化與優(yōu)化。要通過思想政治教育政策環(huán)境的鞏固、強化和完善調(diào)整等環(huán)節(jié)，努力減少“思想政治教育呆政策”。
　　 思想政治教育政策環(huán)境建設(shè)是一個循環(huán)往復的過程，每一輪建設(shè)既有特殊環(huán)節(jié)作為起始，也有特殊環(huán)節(jié)作為階段性終結(jié)。要高度重視思想政治教育政策環(huán)境建設(shè)的內(nèi)在流程性和前后銜接，尊重思想政治教育政策環(huán)境建設(shè)的周期，把握好思想政治教育政