山西省全科醫(yī)學(xué)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查——以太原市五所三甲醫(yī)院省級(jí)培訓(xùn)基地為例.pdf

1、目的：
　　（1）描述山西省2014年—2016年報(bào)名參加山西省全科醫(yī)學(xué)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員的個(gè)人基本情況特點(diǎn)；
　?。?）描述全科醫(yī)學(xué)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員對(duì)于各培訓(xùn)基地培訓(xùn)情況的滿(mǎn)意度情況；
　?。?）分析學(xué)員基本情況及培訓(xùn)基地不同對(duì)于全科醫(yī)學(xué)住培制度的評(píng)價(jià)影響；
　?。?）探討目前山西省全科醫(yī)學(xué)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作的不足之處，找到下一步的工作重點(diǎn)。
　　方法：
　　本研究通過(guò)大量查閱文獻(xiàn)，收

2、集國(guó)內(nèi)外全科醫(yī)學(xué)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)相關(guān)資料及研究進(jìn)展；采用自制的《山西省全科醫(yī)學(xué)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)查表》利用問(wèn)卷星平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。調(diào)查表中包括學(xué)員個(gè)人基本情況構(gòu)成、在培訓(xùn)基地臨床科室輪轉(zhuǎn)安排及社區(qū)輪轉(zhuǎn)情況、出科考核的方式、規(guī)培期間的收入情況等。將收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析，比較不同培訓(xùn)基地學(xué)員的滿(mǎn)意度差異、分析學(xué)員的性質(zhì)、學(xué)歷、性別、編制不同對(duì)培訓(xùn)各環(huán)節(jié)滿(mǎn)意度的影響，考慮到滿(mǎn)意度評(píng)價(jià)是一個(gè)等級(jí)關(guān)系，運(yùn)用兩個(gè)或者多個(gè)獨(dú)立樣本的

3、kruskal-wallis H檢驗(yàn)，p值小于0.05，有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。數(shù)據(jù)分析使用軟件office2010，R3.3.2。
　　以上研究為了分析目前山西省全科醫(yī)學(xué)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中存在的問(wèn)題，以便探討下一步工作的重點(diǎn)。
　　結(jié)果：
　?。?）學(xué)員的滿(mǎn)意度：55.4％的學(xué)員對(duì)于培訓(xùn)制度滿(mǎn)意度總體評(píng)價(jià)為滿(mǎn)意。51.3%的學(xué)員對(duì)于住培期間的收入滿(mǎn)意度評(píng)價(jià)為不滿(mǎn)意。學(xué)員對(duì)于全科醫(yī)學(xué)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)各環(huán)節(jié)中滿(mǎn)意度最高的是出科

4、考試，滿(mǎn)意度達(dá)79.8%。滿(mǎn)意度最低的是社區(qū)輪轉(zhuǎn)，為58.5%。
　　（2）學(xué)員的性別、學(xué)歷、培訓(xùn)性質(zhì)、不同基地、編制與否等影響因素對(duì)學(xué)員在培訓(xùn)制度及培訓(xùn)各環(huán)節(jié)（包括出科考核、帶教水平、理論培訓(xùn)、行政管理、臨床輪轉(zhuǎn)、社區(qū)輪轉(zhuǎn)、收入情況）的滿(mǎn)意度有影響：男、女學(xué)員對(duì)住培行政管理、收入情況兩項(xiàng)的滿(mǎn)意度評(píng)價(jià)上存在顯著差異（P<0.05）。不同培訓(xùn)性質(zhì)的學(xué)員對(duì)于收入情況和臨床輪轉(zhuǎn)兩項(xiàng)的滿(mǎn)意度評(píng)價(jià)差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），不同培訓(xùn)基

5、地學(xué)員的滿(mǎn)意度評(píng)價(jià)在培訓(xùn)制度、培訓(xùn)各環(huán)節(jié)的滿(mǎn)意度評(píng)價(jià)差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。編制內(nèi)學(xué)員和非編制內(nèi)學(xué)員對(duì)培訓(xùn)各環(huán)節(jié)的滿(mǎn)意度評(píng)價(jià)中出科考核、理論培訓(xùn)、收入情況、帶教水平及培訓(xùn)制度差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。
　　結(jié)論：
　?。?）學(xué)員對(duì)于山西省全科醫(yī)學(xué)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度整體滿(mǎn)意度一般，為55.4%，與國(guó)內(nèi)其他省份的滿(mǎn)意度比較尚有差距。
　　（2）學(xué)員對(duì)于培訓(xùn)期間收入情況滿(mǎn)意度較低。
　?。?）83