2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、2002年7月至2003年6月,采用隨即取樣法和目標取樣法對秦嶺金絲猴西梁投食猴群進行了觀察,發(fā)現(xiàn)該群是由混合猴群和全雄猴群組成,混合猴群由8個家庭單元、89只個體組成,每個家庭單元幾乎是由5個年齡性別組組成,每個家庭平均由一個成年雄性、3.75個成年雌性、1.13個亞成年雌性和3.75青少年猴組成,在生殖季節(jié)常有嬰猴.婚配制度屬于混交的一雄多雌制.通過年齡性別組和性比的分析,說明雄性個體在成長中有逐漸離群的現(xiàn)象,在3齡時離群最多,家庭

2、單元中未見4齡雄性個體,表明川金絲猴混合群是典型雌性為主的家族性社會,成年雄性多是從群外遷入的,從而避免了猴群中近親繁殖的現(xiàn)象.西梁猴群8個家庭單元的繁殖率明顯不同,可能與成年雌性的年齡有關.通過連續(xù)兩年對混合猴群生育的觀察比較,推測川金絲猴在野生條件下多為隔年生育.采用隨即取樣法,對秦嶺金絲猴西梁投食猴群家庭單元之間的攻擊和屈服行為的指向和次數(shù)進行記錄,采用計算優(yōu)勢指數(shù)的方法分析,得出家庭單元之間的等級排列是線性的.8個家庭單元在兩個

3、階段及全年內的等級結構排列是不同的.等級較高的家庭單元能夠在很長時間內維持自己的地位,而低等級家庭,很難通過爭斗提高自己的等級地位.家庭單元常以家庭成員的通力合作提高本家庭的地位,變化多發(fā)生在產仔時期.由此可見,成年雌性的等級順位不是固定不變的.對每個家庭成員等級的比較,發(fā)現(xiàn)家庭中沒有產仔成員的等級結構幾乎不變.家庭中產仔成員的等級結構發(fā)生變化,一般為產仔雌性等級地位高于未產仔雌性.這是成年產仔雌性等級順位提高的原因之一.采用目標取樣法

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