思想政治教育接受障礙及化解策略研究.pdf_第1頁(yè)
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1、在思想政治教育接受過(guò)程中，由于教育過(guò)程諸因素存在的矛盾和問(wèn)題，導(dǎo)致思想政治教育接受活動(dòng)受阻，其接受效果不盡如人意，是一種較為普遍的現(xiàn)象。學(xué)術(shù)界將這種現(xiàn)象稱為“接受障礙”。本文針對(duì)思想政治教育工作中的這一具體問(wèn)題，在對(duì)其涵義、反應(yīng)、特點(diǎn)及危害進(jìn)行初步探討的基礎(chǔ)上，對(duì)思想政治教育接受障礙形成的諸因素做了深入的剖析，提出了化解思想政治教育接受障礙的策略思考，力求為提高思想政治教育接受效果提供有益的借鑒。全文由三部分構(gòu)成： 第一部分：思

2、想政治教育接受障礙的涵義、反應(yīng)、特點(diǎn)及危害 這一部分對(duì)思想政治教育接受障礙的內(nèi)涵進(jìn)行一個(gè)清晰化的梳理與認(rèn)識(shí)，為深入研究影響思想政治教育接受障礙的諸多因素以及化解策略研究做理論鋪墊。 第二部分：思想政治教育接受障礙形成的因素分析 本部分從三個(gè)緯度較為全面系統(tǒng)地論述導(dǎo)致思想政治教育接受障礙產(chǎn)生的諸因素，是本文的重點(diǎn)部分。三個(gè)重要的因素分別為思想政治教育接受障礙形成的施教因素、思想政治教育接受障礙形成的對(duì)象因素以及思想

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