影視文化教育引入中職語文教學的途徑與方式.pdf

1、在提倡教育改革的今天，教育界已進行了一次又一次的探索，經(jīng)驗告訴我們教育改革的重要任務(wù)是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才，因此創(chuàng)新教育就成為21世紀中國教育改革的主旋律。江澤民同志指出：“教育在培養(yǎng)民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造性人才方面肩負著特殊的使命?！蔽覈慕逃ぷ髡邔Υ诉M行了不懈的研究和有益的探索。 但從我國語文教育界的總體看，中等職業(yè)學校的語文教學中實施創(chuàng)造教育的觀念還未深入師生之心，原因是中等職業(yè)學校學生對文化基礎(chǔ)科目存在著明顯的厭學心理，而教

2、師們在具體教學實踐中還沒有成熟的理論來指導(dǎo)，有的只是一些零星的、各自為政的摸索。 本論文從中職語文教學的現(xiàn)實狀況出發(fā)，通過問卷調(diào)查的方法收集部分數(shù)據(jù)，試圖了解中職學生接受影視文化的現(xiàn)實狀況，并嘗試從影視文化與中職語文教學的內(nèi)容、德育功能、美育功能和智育功能上的相通性和互補性等方面探討一種更為感性的教學方式，即影視文化與語文課堂教學相結(jié)合的方式。以影視藝術(shù)擴展語文教學內(nèi)容、影視藝術(shù)激發(fā)學生審美感受力和想象力、影視藝術(shù)豐富學生寫作內(nèi)