論當(dāng)代中華民族傳統(tǒng)體育的理論研究.pdf

1、20世紀(jì)80年代,民族傳統(tǒng)體育的理論研究將文化學(xué)、人類學(xué)等引入了研究領(lǐng)域,初步建立起大體的門類和框架.民族傳統(tǒng)體育學(xué)也得到了教育界和學(xué)術(shù)界的認(rèn)可,走上了科學(xué)發(fā)展的道路.但是目前存在的問題仍然很多,該文全面總結(jié)了當(dāng)代以來民族傳統(tǒng)體育的研究現(xiàn)狀,分別從民族傳統(tǒng)體育的概念、民族傳統(tǒng)體育的起源、民族傳統(tǒng)體育的特征、民族傳統(tǒng)體育的項目分類、民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展趨勢、區(qū)域性民族傳統(tǒng)體育的研究和民族傳統(tǒng)體育的應(yīng)用性領(lǐng)域等七個方面進(jìn)行了論述.為了進(jìn)一步地

2、加強(qiáng)中國的民族傳統(tǒng)體育研究,應(yīng)該從以下幾個方面來實施:一是加快民族傳統(tǒng)體育學(xué)學(xué)科體系的研究,體現(xiàn)出時代性、整體規(guī)劃性、突出特色、注意互補性和拓展應(yīng)用性;二是加大民族傳統(tǒng)體育項目的研究力度,提出將民族傳統(tǒng)體育的項目分為:化石型、原始型、發(fā)育期型、較成熟型和成熟型,建立民族傳統(tǒng)體育文化博物館、民族特色項目和創(chuàng)立國際"名牌";三是加強(qiáng)民族傳統(tǒng)體育專業(yè)人才培養(yǎng)體系的研究;四是強(qiáng)化民族傳統(tǒng)體育與學(xué)校教育相結(jié)合的應(yīng)用性研究;五是民族傳統(tǒng)體育成為全民