以現(xiàn)代媒體藝術(shù)提升高中生視覺素養(yǎng)研究.pdf

1、本研究針對我省現(xiàn)代媒體藝術(shù)日常教學(xué)中的實際問題，如過分注重技術(shù)訓(xùn)練，忽略學(xué)生本體成長；片面依賴現(xiàn)成資源，缺乏民族文化內(nèi)容；偏重資源應(yīng)用的便捷，忽視媒體素養(yǎng)培養(yǎng)；過于講究媒體語言應(yīng)用，忽略美術(shù)語言熏陶；追求表面視覺效果，缺乏深層文化意蘊等，展開調(diào)查研究，探究其根源所在。結(jié)合理論與實踐，提出融合中國傳統(tǒng)文化于現(xiàn)代媒體藝術(shù)教學(xué)之中，以提升學(xué)生視覺素養(yǎng)的觀點。 研究期間收集查閱大量文獻(xiàn)，考察了國內(nèi)外信息時代視覺與媒體素養(yǎng)教育的教育教學(xué)理

2、念、資源開發(fā)與利用狀況；探悉其先進(jìn)性措施、策略、方法等因素作用。查閱了首批正式實施普通高中新課程實驗的省市、地區(qū)所產(chǎn)生的一批理論與實踐成果和一批具有代表性的高中現(xiàn)代媒體藝術(shù)教學(xué)綜合課例。通過比較分析，發(fā)現(xiàn)民族文化在我國高中的現(xiàn)代媒體藝術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)的不夠突出和充分，尚未形成一套有效的教學(xué)措施和策略，亟待進(jìn)一步研究和開發(fā)。 研究結(jié)合時下高中美術(shù)新課程中現(xiàn)代媒體藝術(shù)教學(xué)的新要求，力求借助現(xiàn)代媒體技術(shù)的優(yōu)勢、以媒介素養(yǎng)為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代媒體