已閱讀1頁，還剩72頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、公開課作為一種特殊的教學(xué)形式，其目的在于探討教學(xué)規(guī)律，研究教學(xué)內(nèi)容、形式、方法，或推廣教學(xué)經(jīng)驗、進行教學(xué)改革試驗。但在實施公開課過程中，存在著一些誤區(qū)，如教學(xué)過程缺少真實性，教學(xué)手段缺少實用性，授課教師缺乏機智性，師生關(guān)系缺乏平等性及課堂評價缺乏準(zhǔn)則性等。因此，本文在反思的基礎(chǔ)上，提出新課程背景下公開課的存在價值，認為新課程要求教師成為一個研究者，而教師主要是實踐研究者，公開課則是實踐研究的一種載體，教師可以憑借公開課這個臺階而獲得自身
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 新課程背景下的公開課異化現(xiàn)象研究.pdf
- 試論新課程背景下化學(xué)教材的練習(xí)變化
- 試論新課程背景下的教師專業(yè)發(fā)展.pdf
- 由一節(jié)公開課說開去試論如何上好政治公開課
- 試論新課程背景下青年歷史教師的專業(yè)發(fā)展.pdf
- 在新課程背景下
- 試論新課程背景下高中語文選修課程的教學(xué).pdf
- 人教版三下數(shù)學(xué)教學(xué)反思公開課課件教案公開課課件教案公開課課件教案
- 8人之初（校公開課）公開課
- 試論新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的改進
- 試論新課程背景下語文課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變.pdf
- 新課程背景下的教師合作.pdf
- 新課程背景下的備課研究.pdf
- 新課程背景下的微型課程開發(fā)研究.pdf
- 公開課制度
- 歷史公開課
- 公開課教案
- 公開課運用
- 公開課學(xué)案
- 斑紋公開課
評論
0/150
提交評論