試論新課程背景下的公開課.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩72頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、公開課作為一種特殊的教學(xué)形式，其目的在于探討教學(xué)規(guī)律，研究教學(xué)內(nèi)容、形式、方法，或推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)行教學(xué)改革試驗(yàn)。但在實(shí)施公開課過程中，存在著一些誤區(qū)，如教學(xué)過程缺少真實(shí)性，教學(xué)手段缺少實(shí)用性，授課教師缺乏機(jī)智性，師生關(guān)系缺乏平等性及課堂評(píng)價(jià)缺乏準(zhǔn)則性等。因此，本文在反思的基礎(chǔ)上，提出新課程背景下公開課的存在價(jià)值，認(rèn)為新課程要求教師成為一個(gè)研究者，而教師主要是實(shí)踐研究者，公開課則是實(shí)踐研究的一種載體，教師可以憑借公開課這個(gè)臺(tái)階而獲得自身

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論