法學(xué)教育教學(xué)模式的創(chuàng)新—診所式法律教育教學(xué)模式之研究.pdf

1、在法學(xué)教育改革的過程中，對(duì)現(xiàn)有的傳統(tǒng)法律教育教學(xué)模式的改革是法學(xué)教育改革的關(guān)鍵(本文中的法學(xué)教育與法律教育為同義語)?；诖?，我們應(yīng)該借鑒國外先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并努力形成適合我國國情的法律教育教學(xué)模式。起源于美國的診所式法律教育正是這樣一種先進(jìn)的法律教育教學(xué)模式，他具有實(shí)踐性、靈活性等特點(diǎn)，不僅改進(jìn)了美國的法學(xué)教育，而且也已經(jīng)被很多其他國家的學(xué)者引薦到本國的法學(xué)教育中。2000年的9月我國正式在7所高校開展了診所式法律教育，由于診所式法律

2、教育教學(xué)模式在我國還處于起步階段，對(duì)其的研究還比較薄弱，尚有許多需要深入研究的地方：一是對(duì)診所式法律教育課程的開設(shè)；二是關(guān)于診所式法律教育本土化進(jìn)程中的若干問題；三是關(guān)于診所式法律教育與法律援助的契合等。 本文將針對(duì)這些問題作出探討分析，全文將分五部分：第一部分說明了問題的由來；第二部分為診所式法律教育概述(主要包括概念、特征、歷史起源及其發(fā)展等)；第三部分對(duì)診所式法律教育與高等院校傳統(tǒng)法律教育模式在教學(xué)目的、教學(xué)理念、教學(xué)方法