在校學(xué)生的精神損害賠償研究.pdf

1、校園傷害中的精神損害賠償是精神損害賠償中的一個(gè)特定領(lǐng)域，這是一個(gè)較少受到關(guān)注的領(lǐng)域。但現(xiàn)實(shí)中，學(xué)生傷害事件屢屢發(fā)生，在中國的家庭里孩子往往處于中心位置，可謂“萬千寵愛于一身”，一旦有事，會給家庭帶來沉重的打擊．隨著家長權(quán)利意識的不斷增強(qiáng)，發(fā)生在家長與學(xué)校之間的訴訟越來越多。無疑，校園傷害案件有其特殊性，而我國法律又沒有針對此作出特別的規(guī)定，這就給司法實(shí)務(wù)界處理案件帶來了一定的困難。 校園傷害的時(shí)間和空間范圍、受害主體及傷害種類是

2、界定校園傷害的三個(gè)重要因素，根據(jù)校園傷害的概念，進(jìn)一步界定在校學(xué)生精神損害的概念，并分別以侵害客體和侵權(quán)主體為標(biāo)準(zhǔn)區(qū)分在校學(xué)生精神損的類型。在校學(xué)生精神損害賠償?shù)墓δ転樘钛a(bǔ)受害學(xué)生的損害和慰撫受害學(xué)生。根據(jù)我國現(xiàn)行立法，比較外國立法，作者提出學(xué)校對在校學(xué)生的精神損害承擔(dān)過錯推定責(zé)任的觀點(diǎn)。教師在執(zhí)行職務(wù)過程中侵權(quán)造成在校學(xué)生精神損害的責(zé)任由學(xué)校承擔(dān)。未成年學(xué)生侵權(quán)的責(zé)任根據(jù)未成年人的識別能力的不同，由未成年人和監(jiān)護(hù)人分擔(dān)。針對我國學(xué)校大