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文檔簡介
1、該文在占有大量信息素養(yǎng)教育研究文獻的基礎上,調查了高師生信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀,找出存在的問題,并分析了問題的成因.針對問題與原因,提出了高師院校開展信息素養(yǎng)教育的對策構想.全文共分五個部分.第一、二、三部分從信息素養(yǎng)教育提出的背景、信息素養(yǎng)教育的含義及高師院校開展信息素養(yǎng)教育的必要性等方面探討了信息素養(yǎng)教育的一般理論與實踐意義.第四部分運用分層隨機抽樣的方法,對重慶市高師院校學生的信息素養(yǎng)現(xiàn)狀進行了調查.該次調查采用問卷法與訪談法相結合,從信
2、息知識、信息意識、信息能力、信息道德四個維度進行.調查對象包括專科生、本科生、研究生三個層次.然后,根據(jù)定性與定量相結合的原則,運用Spssl0.0和Origin5.0對調查結果進行統(tǒng)計分析,找出存在的問題,分析問題的成因.在此基礎上,論文的最后提出了加強高師院校信息素養(yǎng)教育的建議:轉變觀念,提高對信息素養(yǎng)教育重要性的認識;改革和加強高師文獻檢索課和計算機課教學;調整課程結構,優(yōu)化教學內容;加強信息素養(yǎng)教育與其它學科領域的整合;建立新型
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